体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究

发布时间：2017-07-08 06:29

  本文关键词：体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究

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【摘要】：目前道德与法治课存在诸多问题,这需要引入体验式教学。教师在一定的教学目标的指导下,在教学中积极创设各种联系学生生活实际的情景,引导学生由被动到主动地对教育情景进行体验和领悟,使学生充分感受到这种教学活动中的愉悦,从而促进学生自主发展。具体来讲,教师需要创设情境,激发兴趣;自主阅读,合作探究;角色体验,指导行为;情感延伸,自我矫正。
【作者单位】： 河池学院政治与历史文化学院;
【关键词】： 道德与法治课程 教学改革 体验式教学
【基金】：2016年河池学院校级大学生创新训练项目“体验式教学在思想品德课中的应用研究”(SJ2016024);项目负责人:劳婷婷;指导教师:黄勇樽
【分类号】：G633.2
【正文快照】： 一、在初中道德与法治课中开展体验式教学的原因课堂教学是教育活动的基本构成部分,也是实施学校教育的基本途径。一方面,新课改要求教师在教学中把学生看成学习的主体,培养学生的独立性和自主性,引导学生在实践中学习,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展。但

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本文编号：533370