论初中生活化地理课堂的构建
本文关键词：论初中生活化地理课堂的构建
【摘要】：初中生物教师要借助生活中的素材将教学与生活联系起来,降低学习的难度,同时引导学生把所学知识运用到解决实际生活所遇到的问题中去,即构建高效、生活化的初中地理课堂。这样,才能激发初中生对地理的浓厚兴趣,提高初中地理教学的质量。构建生活化的地理课堂需要教师做到教学内容生活化、教学氛围生活化教、教学方式生活化、学习方式生活化。
【作者单位】： 永安市第十中学;
【关键词】： 初中地理 课堂教学 生活化
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 在义务教育阶段,教师除了向学生讲解基础知识,更应该让学生建立正确的知识观和价值观。课堂的氛围对于初中地理教学非常重要,在课堂中教师只有带动了学生的主观能动性,才能完成一节高效初中地理课的教学。初中生主要通过形象思维去理解知识,有较高的感性认知度,通过生活化教学
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 季云;;立足课堂,激发趣味——让趣味与地理课堂同行[J];陕西教育(高教版);2007年12期
2 周婉琴;;创建满足学生基本需求的地理课堂[J];科学大众;2008年09期
3 张建军;;浅谈地理课堂“开场白”的设计[J];新课程研究(基础教育);2008年12期
4 赵立捷;;构建充满生机与活力的地理课堂[J];新课程研究(基础教育);2008年02期
5 朱崇花;;中学地理课堂要突出的几个特点[J];中国科技信息;2008年11期
6 江四英;;浅谈和谐地理课堂的创建[J];当代教育论坛(学科教育研究);2008年05期
7 翟素芬;;地理课堂提问之我见[J];新课程研究(基础教育);2008年08期
8 孔丹丹;李家清;;地理课堂中应对非预设生成的策略[J];华中师范大学研究生学报;2008年02期
9 雷建军;;光照的垂直衰减原理研究——对构建和谐地理课堂的启示[J];现代商贸工业;2009年02期
10 李新;;构建开放式生态地理课堂[J];才智;2009年15期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 于波;;“十化”创建高效的地理课堂[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
2 王跃飞;;构建自主和谐的地理课堂的策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
3 王跃飞;;构建自主和谐的地理课堂的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年
4 于波;;“十化”创建高效的地理课堂[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（辽宁卷）[C];2010年
5 赵宏利;;大胆创新、让地理课堂“活”起来[A];海峡两岸地理学术研讨会暨2001年学术年会论文摘要集[C];2001年
6 陈丹;;黑白与彩色的较量——浅谈地理课堂中黑板与演示屏幕的运用[A];地理学与生态文明建设——中国地理学会2008年学术年会论文摘要集[C];2008年
7 于吉海;;如何提高地理课堂的有效性[A];地理学核心问题与主线——中国地理学会2011年学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];2011年
8 乔宇;;合作学习在初中地理课堂中的运用模式探究[A];山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议论文集[C];2013年
9 彭露;;高中地理课堂师生交流障碍问题研究——以教师提问学生无人回答现象为例[A];山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议论文集[C];2013年
10 雷婷;;让地理课堂“动”起来[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年
中国重要报纸全文数据库 前8条
1 宿迁市教育局 邱昕久;运用现代教育技术手段 优化中学地理课堂教[N];江苏教育报;2013年
2 江苏省金坛市青少年体校 王一平;四多，让地理课堂灵动起来[N];江苏教育报;2012年
3 光山县白雀园镇二中 刘洪才;浅谈学困生在地理课堂合作学习[N];学知报;2011年
4 江苏省兴化市周庄初级中学 王彩林;让地理课堂充满活力[N];学知报;2011年
5 山东省滕州市东郭镇党山中学 黄延忠;浅谈初中地理课堂的教学风格[N];学知报;2011年
6 魏县北皋联合中学 高文海;浅谈创新教学在地理课堂中的运用[N];邯郸日报;2008年
7 无锡市玉祁初级中学 曹列文;地理课堂问题意识与质疑精神初探[N];成才导报.教育周刊;2008年
8 商丘市四高 宋崇刚;地理课堂是素质教育的理想阵地[N];商丘日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 白絮飞;新课程背景下地理课堂作业设计研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴燕华;农村普通高中地理课堂错误的资源化研究[D];南京师范大学;2008年
2 李娟;初中地理课堂中加强学生提问的研究[D];上海师范大学;2015年
3 李佳星;高中地理课堂师生语言反馈行为研究[D];华中师范大学;2015年
4 王继伟;地理课堂“三板”教学应用的有效性研究[D];华中师范大学;2015年
5 邢大川;基于社会距离的“春蕾班”地理课堂师生关系研究[D];云南师范大学;2015年
6 周茜;初中地理课堂有效管理方法探讨与策略构建[D];陕西师范大学;2015年
7 张莉华;初中生地理课堂学业情绪现状及影响因素研究[D];陕西师范大学;2015年
8 董倩;高中地理课堂互动有效性调g肫兰垩芯縖D];陕西师范大学;2015年
9 林瑞清;基于“全纳性”的地理课堂合作学习实践研究[D];南京师范大学;2015年
10 刘璐;高中地理课堂结课环节的研究[D];广西师范学院;2015年
，本文编号：589920
本文链接：https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/589920.html
