“农村高中教育硕士师资培养计划”政策实施过程中的问题及思考

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《江西教育科研》 2006年11期

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“农村高中教育硕士师资培养计划”政策实施过程中的问题及思考

【摘要】：“农村高中教育硕士师资培养计划”政策实施其基本价值是解决农村基层中学教师缺乏,教师队伍质量不高,教师队伍不够稳定,教师结构不合理,学科分布不匀,教师的观念、知识结构陈旧等问题。其最高价值是完成引领农村教育改革发展的使命,履行中学教育教学研究学科带头人的角色和责任。但政策的实施中存在着农村教育硕士培养模式的问题,培养单位的承受能力问题以及履行协议后人才流动导致国家中西部贫困县高中能否从政策中受益等问题,有必要出台相关配套政策和激励措施加以解决。

【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G639.20
【正文快照】：

一、“农村高中教育硕士师资培养计划”的政策由来从上个世纪末起,我国高等教育开始进入大众化阶段。这一新局面对基础教育,特别是高中阶段教育提出了新要求。而农村教师匮乏、总体学历程度偏低,综合素质不高、教学质量之差等问题,导致农村高中教育与城市高中教育的差距越来

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【引证文献】

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