“在语用中学习语用”的本体方法论探析

发布时间：2017-08-02 02:12

  本文关键词：“在语用中学习语用”的本体方法论探析

  更多相关文章： 学习语言 语言文字 方法论层面 语言习得 建构作用 实践性课程 语法系统 日常交流 英语语法 课程标准

【摘要】：正毋庸置疑,语用已经成为基础教育语文课程改革的主旋律。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",清晰地界定了语文课程的语用性质。本文拟从方法论层面探究语用对语文教学的建构作用。一、"在语用中学习语用"的经验认知牙牙学语伊始,我们就无师自
【作者单位】： 陕西师范大学文学院;
【关键词】： 学习语言;语言文字;方法论层面;语言习得;建构作用;实践性课程;语法系统;日常交流;英语语法;课程标准;
【基金】：“陕西省课改名校共同体语文课改瓶颈突破研究”(SGH12284)研究成果
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 置疑,语用已经成为基础教育语文课程改 革的主旋律。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,清晰地界定了语文课程的语用性质。本文拟从方法论层面探究语用对语文教学的建构作用。 一、“在语用中学习语用”的

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本文编号：607183