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普通高中生涯发展导向的教学管理模式研究

发布时间:2016-06-30 13:06

  本文关键词:普通高中生涯发展导向的教学管理模式研究,由笔耕文化传播整理发布。


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普通高中生涯发展导向的教学管理模式研究

 

     论文目录

 

摘要第1-5页

Abstract第5-9页

1. 绪论第9-25页

   ·选题的缘起第9-11页

   ·研究目的与意义第11-12页

     ·研究目的第11页

     ·研究意义第11-12页

   ·研究综述第12-19页

     ·国外研究现状第12-16页

     ·国内研究现状第16-19页

     ·现有研究的不足第19页

   ·核心概念界定第19-23页

     ·职业生涯第20-21页

     ·生涯导向教学模式第21页

     ·普通高中生涯教育形态第21页

     ·生涯发展第21-23页

   ·研究方法第23-25页

2. 普通高中实施生涯发展导向教学管理的意义第25-31页

   ·适应高中生身心发展的需要第26-28页

   ·弥补学校的教育形式缺陷第28页

   ·顺应未来学制的发展趋势第28-31页

3. 普通高中生涯发展导向教学管理目标第31-36页

   ·高中生的个体生活目标第31-32页

   ·高中生的职业生活目标第32-33页

   ·高中生的社会生活目标第33页

   ·高中生个体的人生发展目标第33-34页

   ·高中生的个体职业成熟目标第34页

   ·高中生的生涯规划能力目标第34-36页

4. 普通高中实施生涯发展导向教学管理的原则第36-40页

   ·面向全体第36页

   ·尊重个性第36-38页

   ·注重社会实践第38-40页

5. 普通高中实施生涯发展导向教学管理的内容第40-47页

   ·调查高中生职业成熟度,针对性指导第40页

   ·先定向后定位第40-41页

   ·构建三位一体的生涯辅导体系第41-42页

   ·创建自我教育体系,发挥带动作用第42页

   ·个人职业价值观引导第42-43页

   ·明确人才与劳动力需求状况第43-44页

   ·制定适合高中生的职业生涯规划第44-47页

6. 普通高中实施生涯发展导向教学管理的策略第47-53页

   ·充实发展普通高中职业规划师资队伍第47页

   ·开展高中生创业素质拓展系列活动第47-48页

   ·开展高中生职业生涯设计大赛第48页

   ·开展模拟招聘活动第48页

   ·加强职业指导,因材施教第48-49页

   ·构建合理的生涯导向课程模型第49-50页

   ·培养和提高高中生技能素质第50-51页

   ·建立综合中学的分流机制第51-52页

   ·转变思想观念,充分利用第二课堂第52-53页

7. 结论第53-56页

参考文献第56-62页

致谢第62-63页


 

论文编号BS1755639,这篇论文共63页
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