辽宁省中小学媒介素养教育的现状、问题及对策研究

发布时间：2017-08-13 08:23

  本文关键词：辽宁省中小学媒介素养教育的现状、问题及对策研究

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【摘要】：在媒介技术逐渐展示其强大的影响优势时,各种媒介充斥着人们的生活,大众对媒介信息的解读和辨别等能力已经成为信息时代人们尤其是中小学生必需的一种素养。但由于我国各地区的媒介信息化发展程度以及教育条件的差异,使各地中小学媒介素养教育的发展呈现不同特点。本文针对辽宁省教育信息化发展情况从以下四方面对辽宁省中小学媒介素养教育进行深入研究:一是国内外媒介素养教育研究综述;二是辽宁省中小学媒介素养教育的现状调查;三是辽宁省中小学媒介素养教育存在的问题并进行原因分析;四是辽宁省中小学媒介素养教育的对策研究。
【作者单位】： 大连大学教育学院;
【关键词】： 中小学 媒介素养教育 辽宁省
【基金】：2015年辽宁教育科研管理智库项目“信息技术与教育教学深度融合的理论研究与实践”(150042)
【分类号】：G206-4;G632.0
【正文快照】： 一、引言媒介素养教育源于上世纪30年代的欧洲,90年代中后期引入我国。我国媒介素养教育研究在2004年起成为多视角、跨专业、交叉学科的研究领域。2006年至今,研究向纵深发展,对国内外各种媒介素养教育理念和实践的思考更具批判性。但我国面向中小学还很少开展正规系统化的媒

【参考文献】

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1 赵丽;张舒予;;媒介素养研究热点及趋势分析——基于教育学、新闻学与传播学CSSCI(2012—2013)来源期刊数据[J];电化教育研究;2015年05期

2 耿益群;徐s，

本文编号：666322