当前位置:主页 > 教育论文 > 高中教育论文 >

批判性:语文教师应持有的敏锐性

发布时间:2017-08-15 11:36

  本文关键词:批判性:语文教师应持有的敏锐性


  更多相关文章: 批判意识 辨别力 理论与实践 沙乡年鉴 梭罗 文质兼美 瓦尔登 《瓦尔登湖》 解说关系 牧场上


【摘要】:正教育学视野的"批判性"是指教学过程中(包括教学设计上)师生保持鲜明的洞察力、辨别力、判断力和敏锐性,对课文或者话题保持鲜明质疑的态度。而批判性教学则是一种教学取向或教学方式,目的是帮助学生质疑、挑战人们对于课文长期持有的态度。换句话说,这种批判性教学是一种帮助学生形成鉴赏、批判意识的理论与实践。其实,批判性教学追求的是不做课文的奴隶,做个站直的读书者。一、批判性:重新审视"专题"与课文的关系
【作者单位】: 海南大学人文传播学院;
【关键词】批判意识;辨别力;理论与实践;沙乡年鉴;梭罗;文质兼美;瓦尔登;《瓦尔登湖》;解说关系;牧场上;
【分类号】:G633.3
【正文快照】: 教育学视野的“批判性”是指教学过程中(包括教学设计上)师生保持鲜明的洞察力、辨别力、判断力和敏锐性,对课文或者话题保持鲜明质疑的态度。而批判性教学则是一种教学取向或教学方式,目的是帮助学生质疑、挑战人们对于课文长期持有的态度。换句话说,这种批判性教学是一种帮

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张堂,

本文编号:677957


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/677957.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户2990d***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com