高中生议论文写作中的逻辑思维培育策略研究

发布时间：2017-08-16 05:13

  本文关键词：高中生议论文写作中的逻辑思维培育策略研究

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【摘要】：议论文是以说理为主的一种教学文体,也是当前高中生写作的一种重要文体。在目前的新材料作文占据主流的高考背景下,要求学生针对材料发表看法和见解,表达自己的权衡,无疑,议论文的写作会是学生的首选。逻辑思维,它是一种借助概念,经由判断推理而形成的一种抽象思维,它在议论文的写作过程中有着特别重要的作用。本研究针对目前高中生议论文的写作现状,结合一些专家学者的见解,用文献查找、调查分析等研究方法,从概念分析以及其它理性分析、恰当判断和有效推理三个方面在议论文写作过程中的具体运用,总结出一些有操作性的实践策略,培育高中生的逻辑思维能力,以期指导我们高中生的议论文写作。同时,本研究也针对高中议论文写作教学的现状,提出一些建议,求教于大方之家。
【关键词】：高中生 议论文写作 逻辑思维
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.34
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 术语及符号说明6-7
• 一、逻辑思维6
• 二、议论文6-7
• 绪论7-14
• 一、选题缘起7-8
• 二、研究意义8-12
• 三、文献综述12-13
• 四、研究方法13-14
• 第一章 议论文的阅读、写作的教学现状及高中生议论文写作现状14-23
• 第一节 高中语文教材议论文阅读及写作概述14-17
• 第二节 当前高中生议论文写作教学现状17-19
• 第三节 当前的高中生议论文写作现状19-23
• 第二章 高中生议论文写作中的逻辑思维培育策略23-48
• 第一节 高中生议论文写作中的概念分析23-31
• 第二节 高中生议论文写作中的恰当判断31-36
• 第三节 高中生议论文写作中的有效推理36-48
• 第三章 培养高中生逻辑思维能力的写作教学建议48-55
• 第一节 构建教学序列加强过程性指导48-49
• 第二节 拓宽学生阅读视野，，丰富学生写作经验49-52
• 第三节 充分挖掘必修教材的教学资源加强写作思维的训练52-55
• 结语55-56
• 参考文献56-58
• 攻读学位期间发表的论文和研究成果58-59
• 致谢59

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本文编号：681588