信息技术课如何设计应用“半成品作业”

发布时间：2017-09-09 02:42

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【摘要】：在信息技术教学中,由于种种原因在固定的课堂教学时间里,留给学生自主研究和练习的时间极其有限。设计并运用"半成品作业"教学策略可以在一定程度回避学生个人进度差异问题,使学生在最短的时间内掌握知识技能,很好的提高学生练习的效率。同时,"半成品作业"教学策略和其他任何一种教学策略一样,有其优势但也存在弊端,如运用不恰当,反会成为影响学生发展的不利因素。对此,教师应进行积极的研究。
【作者单位】： 甘肃省定西市安定区福台初级中学;
【关键词】： 信息技术 教学 半成品作业
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 者可以在有组织的信息环境中有效地检索到信息,为有意义的知识构建提供了环境保证[3]。(二)延展了服务对象范围第一,“微课资源库”的网络性,不但能够为中小学课堂教学提供资源服务,而且可以为中小学生课后的学习提供资源服务,是中小学教学中超越时空的多媒体教材。第二,“微

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本文编号：817827