秦皇岛市信息技术课程在中小学各学段衔接教学的策略初探

发布时间：2017-09-12 14:42

  本文关键词：秦皇岛市信息技术课程在中小学各学段衔接教学的策略初探

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【摘要】：搞好中小学信息技术教学的衔接,使中小学的信息技术教学具有连续性和统一性,使学生的信息技术知识和能力能衔接自如,是摆在我们信息技术教师面前的一个重要任务。通过对我市信息技术教学现状分析以及对师生的数据调查进行问题诊断与分析,初步探索了秦皇岛市信息技术课程在中小学各学段衔接的教学策略。
【作者单位】： 秦皇岛市海港区教师发展中心;秦皇岛市第一中学;秦皇岛市第八中学;
【关键词】： 信息技术 各学段衔接 策略
【基金】：秦皇岛市第一中学简洪涛信息技术名师工作室承担的秦皇岛市十二五教育规划课题《对于秦皇岛市信息技术课程各学段衔接教学实践的研究》,课题编号:qhd125kt2015326
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 一、秦皇岛市信息技术课程实施现状及数据分析由于受信息技术课程是小学科,部分学校不重视,现行使用教材内容安排与衔接不合理,学生上网目的比较盲目,校际、班际与学生等差异性较大,中考与高中学历水平测试等考试平台与考试内容单一等联合因素的影响,存在以下问题。1.小学阶段

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