新课程理念下的科学探究课的特征——以高中物理教学为例

发布时间：2017-09-26 20:05

  本文关键词：新课程理念下的科学探究课的特征——以高中物理教学为例

  更多相关文章： 新课程理念 物理科学探究课 教学结构 问题情境 参与度 实验方法

【摘要】：物理学科是高中必修课之一,在高中物理教学中开展科学探究教学活动具有重要意义。一堂优秀的物理科学探究课应体现出以下几个方面的特征:具有良好的教学结构,创设丰富的问题情境,提高学生的参与度,创新实验方法,以促进三维目标的有机融合和有效达成。
【作者单位】： 太原市第二十一中学校;
【关键词】： 新课程理念 物理科学探究课 教学结构 问题情境 参与度 实验方法
【分类号】：G633.7
【正文快照】： ■朱晓晖在高中物理教学中开展科学探究活动具有重要意义,一堂好的科学探究课应具有以下三个方面的特征。一、具有良好的教学结构优秀的科学探究课应该是具有良好的教学结构,教师准备充分,授课内容不支离破碎,教师讲解不拖泥带水,即重点突出、教学难度循序渐进、层次感强、逻

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