物理学业评价与课程标准的一致性研究
本文关键词:物理学业评价与课程标准的一致性研究
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【摘要】:学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析的信度和效度需进一步增强;物理内容主题及认知水平的划分及准确判断等。未来研究可从开展广泛的合作研究、构建本土化一致性分析模式、构建一致性研究专业网站等方面着力进行。
【作者单位】: 曲阜师范大学教师教育学院;中国教育大数据研究院;
【关键词】: 物理学业评价 课程标准 一致性 一致性分析模式
【基金】:全国教育科学规划教育部青年课题“教学与课程标准的一致性评价指标体系构建及实践研究”(EHA140392)
【分类号】:G633.7
【正文快照】: 随着“基于课程标准的教育改革”在国际上的深入开展,学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。学业评价的设计与实施均需以学科课程标准中的相应要求为依据。课程标准的严谨性、明确性、可操作性和挑战性等特征是基于标准的教育改革取得成功的前提条件,而学
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,本文编号:942853
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