高中英语试题讲评课的实践与探索
发布时间:2017-10-08 21:17
本文关键词:高中英语试题讲评课的实践与探索
【摘要】:分析传统课堂中试题讲评方式的弊端。基于"学习金字塔"理论,提出高中英语试题讲评课中教师让道于学生,即由学生讲评的教学实践。结合实例分析学生讲评的具体教学步骤。倡导高中英语试题讲评课中由学生针对错题先开展小组讨论,探究错因与修正办法,再通过课上分享、实际演练、"教别人"等方式掌握知识、提升能力和素养。
【作者单位】: 福建省厦门英才学校;
【关键词】: 试题讲评 学生中心 核心素养 课堂角色
【分类号】:G633.41
【正文快照】: 引言 试题讲评课是以分析学生考试情况,纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高解决实际问题能力一、理论依据 “学习金字塔”理论是美国缅因州国家训练实验室的研究成果,它最早是由美国学者、著名学习专家爱德加·戴尔于1946年首先发,
本文编号:996296
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