基于思维品质发展的初中英语听说课实践探究

发布时间：2017-10-09 07:24

  本文关键词：基于思维品质发展的初中英语听说课实践探究

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【摘要】：思维品质是英语学科核心素养的四大要素之一。听说课教学既要发展学生的语言运用能力,也要发展学生的思维能力。该文提出了基于思维品质发展的听说课教学策略,并结合案例,阐述了在理解环节发展学生的思维、在分享环节提升学生的思维以及在表达环节深化学生思维的教学实践。
【作者单位】： 福州七中;
【关键词】： 思维品质 听说课 教学实践 初中英语
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 语言和思维密不可分。语言是思维的工具,更是文化的载体。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,英语课程既要体现英语学习的工具性,也要体现其人文性;既要有利于学生发展语言运用能力,又要有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养[1

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本文编号：998883