英语论文

2018-02-27基于儿童立场的《杨柳风》翻译策略

2018-02-27基于MOOC与雨课堂的混合式教学初探——以“生活英语听说”MOOC与雨课堂的教学实践为例

2018-02-27关联理论视角下无关联会话的研究——基于爱丽丝系列小说的个案分析

2018-02-27元认知视域下英语写作教学的偏离与改进

2018-02-26文化比较视角下的高校英语教学策略

2018-02-26基于茶文化视角的大学英语教学模式的研究与实践

2018-02-26高中生英语阅读素养的构建

2018-02-26《记住乡愁》中文化负载词的翻译方法研究

2018-02-26翻译适应选择论视角下《丰乳肥臀》英译本研究

2018-02-26英语教学与传统茶文化在高校人文素质培养中的结合研究

2018-02-26中国古代官职名称翻译策略研究——以《中国科学技术史》为例

2018-02-26词块在雅思写作中的有效性研究

2018-02-26高校英语教学中茶文化实证性研究

2018-02-26角色与机制的融合:教育语言学视域中的教师发展

2018-02-26论茶文化对创新国际商务英语人才的培养

2018-02-26英汉文化负载词图式对比及翻译

2018-02-26《人眼：社会中的艺术》和《论谎言、秘密与沉默》（节选）翻译项目报告

2018-02-26EOP体系在中职学校学前专业英语教学中的应用

2018-02-26“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例

2018-02-26关系代词取舍的共现词分析——中国英语学习者和英语本族语者的对比研究

2018-02-26大学英语多媒体教学与学习方式研究——评《教学改革背景下的大学英语教学研究》

2018-02-26基于语料库的英语名词性成分使用频率及其文体分布考察

2018-02-26同伴互评在高中英语写作中应用现状的调查研究

2018-02-26中美茶叶贸易中商务英语的文化因素及翻译策略

2018-02-26基于需求分析理论的大学英语后续课程建设研究

2018-02-25《生成语法中的控制》评介

2018-02-25《针灸甲乙经》节选翻译报告

2018-02-25课堂同伴互评模型与应用研究

2018-02-25对地方本科院校商务英语专业人才培养的思考

2018-02-25从“异语写作”到“母语回归”——Tibet Transformed《西藏的变迁》汉译引发的翻译思考