“互联网+”教育中的法学变革

发布时间：2021-06-14 13:04

　　本文基于"互联网+"教育结合专业法学教育进行混合式研讨,以"互联网+"浪潮发展为大背景,研讨法学教育在"互联网+"教育中的挑战与机遇,在明确互联网与法学教育关系基础上,基于"互联网+"时代,针对人工智能、区块链、云计算、大数据等互联网技术的应用对法学教育所带来的挑战,不仅在于重新诠释相应的宏观法理问题上,还在于展现微观的法律规范制定和运行的过程,有关部门给予了针对性的举措。"互联网+"时代所引领的新教育模式对法律制度的挑战及法律实务部门相应的举措,更需要法学教育与时俱进、不断发展。法学教育应发展互联网+技术和法学融合的创新人才培养模式,通过"互联网+"技术作为具体承载方式,在现有法学课程中开设"互联网+"教育相应的网络法学、设置人工智能法学、数据法学类课程,践行"互联网+"教育完成相应复合型法律人才的培养。以达到对于"互联网+"教育在法学教育方向的研讨。 

【文章来源】：科技风. 2020,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、背景及挑战
二、机遇与思考
    (一)应用广泛的网络资源
    (二)应用“互联网+”技术与新兴教育方式
    (三)落实培养“卓越法律人才”的国家教育目标
三、经验与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代法学教育教学模式创新分析[J]. 潘久红.  法制博览. 2019(27)
[2]“互联网+”模式下法学教育改革路径探讨[J]. 何忆.  才智. 2019(26)
[3]“互联网+”时代法学教育变革研究[J]. 王渊,吴双全.  高教探索. 2019(07)
[4]“互联网+”视域下法学教育研究[J]. 马岚.  法制博览. 2019(14)
[5]“互联网+教育”:机遇、挑战与对策[J]. 平和光,杜亚丽.  现代教育管理. 2016(01)
[6]我国法学教育的现状与面临的挑战刍议[J]. 冯玉军.  中国大学教学. 2013(12)



本文编号：3229890