法律知识在创业教育中的教学改革探索

发布时间：2021-11-29 13:04

　　<正>本文探讨法律知识在创业教育教学中的地位,教学设计,以及未来的探索方向。一、创业教育教学中存在的突出问题十八大报告指出要大力促进创业,在这其中大学生无疑被寄予厚望,其中就包括进行大学生创业教育。教育部印发的《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,明确要求所有高校从2016年起都要设置创新创业教育课程,对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课,纳入学分管理。对有创业意愿的学生,开设创业指导及实训类课程[1]。对已经开展创业实践的 

【文章来源】：人文天下. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、创业教育教学中存在的突出问题
    （一）目前创业基础的教学经验还不丰富
    （二）教学中的法律内容不完善
    （三）教学方法的单一
二、在创业教育中增加法律内容为基本的教学改革
    （一）加大创业教育中法律内容的比例
    （二）单独开辟章节专门来讲创业法律问题
    （三）创业案例中的法律问题在教学中的运用
    （四）编写常见创业法律知识问答
    （五）实地考察创业中涉及的执法、司法机构
三、未来的教学改革探索
    （一）模拟法庭的试验
    （二）参与创业团队见习


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知[J].   中华人民共和国教育部公报. 2016(Z1)
[2]论法制教育在高校“创业基础”课程教学中的展开[J]. 屈振辉.  创新与创业教育. 2015(04)



本文编号：3526556