我国案例指导制度完善研究

发布时间：2018-06-22 05:10

本文选题：案例指导制度 + 指导性案例　；参考：《吉林大学》2012年硕士论文

【摘要】：2010年11月26日，最高人民法院公布了《关于案例指导制度工作的规定》（以下简称《规定》）。虽然该规定只有十条，但是却实实在在地构建起了我国的案例指导制度，也是长久以来对建立中国案例指导制度讨论的一个官方回应。但随着制度的建立，质疑之声也随之而来。《规定》的概括性自不必说，其他一些明显的缺陷也受到了质疑。虽然2011年12月20日，最高人民法院公布了第一批指导性案例后，就该制度现存的一些质疑进行了澄清，例如案例指导制度的效力问题。但是对其他类似于合法性的质疑依然没有给出明确回复。所以目前构建起的案例制动制度还存在一些问题，本文试图找出这些问题，并做出一些基础性分析。本文的研究是基于我国新构建的案例指导制度展开，共分为三部分。第一部分是对案例指导制度的梳理，其中包括对该制度在我国发展的历史研究和对现有制度的解析。只有在对该制度有了全面了解的基础上才能对其优缺点有准确深入的把握。于案例发展的历史来说，由于建国前的案例制度不是本文的研究重点，所以大略介绍。而对于建国后的案例制度，则具体分为四个时期进行论述。此外，该部分还对当下的案例指导制度进行解析，根据《规定》的具体内容，分别从案例指导制度构建的目的、责任主体、指导性案件的来源、制定和发布程序以及案例指导制度的效力五个方面对该制度进行了深层的解读。文章的第二部分是对当前案例指导制度存在的缺陷做出的检索，区分为内部问题和外部问题。这些问题既有由案例固有性质所导致的，也有因我国制案例指导制度构建缺陷所造成的。并且从目前情况来看，因为构成其实质内容的指导性案例数量稀少，所以它更多承载的是该制度从无到有的意义，而实质的调整作用还有很大的扩展空间。另外，案例指导制度的模糊性、合法性、机械适用等都是存在的重大问题。从外部来看，案例指导制度的顺利运行即需要一定的社会环境，也需要良好司法环境。但是深思，我国的成文法思维模式已经根深蒂固，这本不利于案例指导制度的运行。所以，改善外部环境，，突破传统观念是十分必要的。针对文章第二部分所提出的问题，本文的第三部分针锋相对地提出了解决的建议。其中既有就程序性事项建议，例如案例指导制度编纂的周期、编纂主体等，也有对制度性问题的探索，例如提出了案例指导制度双层审批体制的概念。这不但是制度的创新，也是对传统理念的大胆突破。综上，完善我国案例指导制度，不但需要充实我国指导性案例，还要解放思想，大胆赋予指导性案例于强制效力。
[Abstract]:On November 26 , 2010 , the Supreme People ' s Court published the provisions on the work of the case guidance system ( hereinafter referred to as " the case guidance system " ) . Although this provision is only ten , it is also an official response to the establishment of China ' s case guidance system . However , with the establishment of the system , there are some doubts about the effectiveness of the case guidance system . However , there are still some problems in the case braking system which is similar to legality . Therefore , there are some problems in the case braking system currently being constructed , and some basic analysis is made in this paper .

The second part of this paper is based on the case study of the case guidance system and the analysis of the existing system .

To sum up , perfect our country case guidance system , not only needs to enrich our country ' s guiding case , but also to liberates the thought , bold to give the guiding case to force effectiveness .
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D926.2

【引证文献】