国家司法考试制度法制化研究

发布时间：2019-04-27 21:12

【摘要】：当代法律运行的大厦实质上是由法官、检察官和律师共同支撑起的,法律公正与衡平的价值目标是在上述三种基本法律职业者的结合中实现的。法官、检察官和律师是在同一法律规范体系下活动,于同一程序构造中发生关系,并遵循相同的职业思维模式、价值信仰和道德规范,只有在统考同训的一体化培养模式中才可能产生。欧美日等各国大都对法律职业者的入门资格进行统一考试把关,而且对其进行统一的法律实务培训,以求通过法律职业者共同的职业背景和职业成长历程,达到其相互间的理解与认同,造就优秀、同质的法律职业者共同体,促进法律公正与衡平目标的实现。 21世纪初我国开始实行统一司法考试制度,标志着我国法律职业开始走规范化和职业化道路,并为今后法律人才精英化的培养奠定了基础,促进了法律职业者一体化进程,消除了三种法律职业者间的素质差异,实现一体化培养下法律职业者的国家化,强化了法律职业者间的认同感,推动法律职业者共同体的构筑,推进了司法体制改革的步伐。但随着国家司法考试制度的进一步发展,立法滞后,地位与权威不足,考试内容法制化不明朗,考务程序法制化欠缺,政策随意性强,法律职业化法律规定不足等问题凸现。笔者在前辈理论研究基础上,从实践出发,通过中外司法考试制度比较,深入分析当前我国司法考试制度法制化存在的问题,结合实际提出加强和改进法制化进程的建议与对策,促进国家司法考试制度的长远发展。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：D926

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 袁琳君;论我国的法学教育现状及法律人才的培养[J];兵团教育学院学报;2005年04期

2 徐崇利;;中美法学教育模式之比较:“法官型”人才v.“律师型”人才[J];厦门大学法律评论;2006年01期

3 霍宪丹;;法律职业素养是“法共体”的基本资质[J];法学家;2003年06期

4 焦富民;;地方综合性大学法学素质教育的目标与法学教育的改革[J];法学家;2003年06期

5 何勤华;新时期中国移植西方司法制度反思[J];法学;2002年09期

6 许秀华;;法学本科教育定位与人才培养模式[J];江苏警官学院学报;2005年06期

7 金宏武;21世纪我国法学教育目标的重新定位[J];广州市经济管理干部学院学报;2005年02期

8 张硕;;定位与选择:面向21世纪的法学教育[J];现代教育科学;2006年03期

9 张缅;法学教育的重新定位——法学教育的精英化和职业化[J];湖南科技学院学报;2005年07期

10 苏一星;中、德、美三国法学教育比较研究[J];教育研究;2004年11期

相关硕士学位论文 前1条

1 李永一;论国家统一司法考试的考试次数模式选择[D];中国政法大学;2007年

，

本文编号：2467314