首都高校大学生环境法制教育模式构建

发布时间：2017-04-08 23:19

  本文关键词：首都高校大学生环境法制教育模式构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校开展环境法制教育是生态文明建设的必要内容之一,在党的十七大报告中要求生态文明与物质文明,精神文明,政治文明并列,是全中国正在发起的学习风潮内容之一。我国现阶段大力提倡依法治国,法律的重要性被人类越来越熟知,遵守法律的前提是要学法、懂法,因此,需要加强对大学生进行环境法宣传和教育,以增强他们的环境法律意识,养成守法的良好习惯,实现大学生素质教育的全面发展。 在本文中,作者选取了具有代表性的几所首都高校展开问卷调查,从首都大学生的环境法律知识储备、环境法律情感、环境法律信仰几个方面全面分析大学生当前环境法律意识水平,并对高校开展的环境法制教育内容进行调查,针对大学生环境法律意识呈现的特点和他们对高校开展环境法制教育的要求提出组成改善当前环境法制教育的具体措施,吸收国内外经验,总结目前国内较为零散的高校环境法制教育手段,从高校环境法制教育的目标、原则、方式方法等方面构建首都高校环境法制教育模式,以丰富国内学者对大学生环境法律知识水平、法律情感、法律信仰的研究理论,为探讨、总结真正行之有效的高校环境法制教育途径和方法提供现实依据和实证材料,是对我国教育理论的创新。
【关键词】：高校 法制教育 环境法制教育模式
【学位授予单位】：北京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D912.6-4;G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 第1章 绪论7-12
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.3 研究方法及创新点9-12
• 1.3.1 研究方法9-10
• 1.3.2 本文创新之处10-11
• 1.3.3 技术路线11-12
• 第2章 相关理论12-19
• 2.1 概念的界定12-15
• 2.1.1 环境教育12
• 2.1.2 思想政治教育与法制教育12-14
• 2.1.3 环境法律意识14
• 2.1.4 高校环境法制教育模式14-15
• 2.2 相关理论15-19
• 2.2.1 布鲁纳的“认知—结构(学习)理论”15-16
• 2.2.2 教学模式理论研究16-19
• 第3章 首都高校环境法制教育现状19-36
• 3.1 我国高校环境法制教育的发展过程19-21
• 3.1.1 国内高校环境教育和环境法制教育发展概况19-20
• 3.1.2 我国高校环境法制教育的特点20-21
• 3.2 首都高校环境法制教育的开展概况21
• 3.3 大学生环境法律意识调查结果分析21-30
• 3.3.1 调查样本21-23
• 3.3.2 大学生的环境法律知识水平23-25
• 3.3.3 大学生环境法律情感状况25-27
• 3.3.4 大学生环境法律信仰状况27-29
• 3.3.5 高校开展的环境法制教育状况29-30
• 3.4 调查结果呈现的特点30-36
• 3.4.1 大学生表现出“知行不合一”31
• 3.4.2 大学生更加注重选择自我价值31-33
• 3.4.3 文科生的环境法律意识普遍好于理科生33
• 3.4.4 高校开展环境法制教育的预期效果与现实有落差33-36
• 第4章 构建首都高校环境法制教育模式36-47
• 4.1 首都高校环境法制教育的目标36-38
• 4.2 首都高校环境法制教育的原则38-39
• 4.3 首都高校环境法制教育的手段和方法39-47
• 4.3.1 丰富大学生的环境法律知识是基础39-41
• 4.3.2 加深大学生的环境法律情感是重点41-43
• 4.3.3 巩固大学生的环境法律信仰是关键43-45
• 4.3.4 科学的教育评价体系是保障45-47
• 第5章 结束语47-49
• 5.1 本研究的现实意义47
• 5.2 本研究的不足及展望47-49
• 参考文献49-52
• 附录52-55
• 个人简介55-56
• 导师简介56-57
• 获得成果目录清单57-58
• 致谢58

【参考文献】

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本文编号：293922