高校商法课程教学范式研究

发布时间：2018-01-28 07:11

  本文关键词： 商法课程 案例教学 语境设计 范式研究　出处：《教育与职业》2008年33期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：商法课程教学模式及范式的选择,应当凸显商法学科的实用性品格及该学科逻辑体系的内在规律性。具体而言,我们应在重新审思商法教学现实状况的基础上,以商法案例教学的语境设计与分析为视角,拓宽视域、转换思路、更新方法,对商法课程教学范式做出科学、合理的安置,探寻如何在商法教学中形成系统、直观、立体的教育模式,如何培养学生的法律思维能力和社会实践能力,发掘案例教学在商法教学中的功能与地位,以实现商法教学向更高层次拓展。
[Abstract]:The choice of teaching mode and paradigm of commercial law course should highlight the practical character of commercial law subject and the inherent regularity of its logic system. In particular, we should review the reality of commercial law teaching on the basis of re-examination. From the perspective of context design and analysis of commercial law case teaching, this paper broadens the horizon, changes ideas, updates methods, makes scientific and reasonable placement of the teaching paradigm of commercial law course, and explores how to form a system in commercial law teaching. How to cultivate students' legal thinking ability and social practice ability and explore the function and status of case teaching in commercial law teaching in order to realize the development of commercial law teaching to a higher level.
【作者单位】： 东华理工大学文法学院;
【基金】：江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“商法案例的教学语境设计与法科学生实践能力的培养”的研究成果。(课题编号:JXJG-06-10-30)
【分类号】：D913.
【正文快照】： 商法学从20世纪90年代中期开始,逐渐成为我国的一门显学,它强烈地反映了法律与商业世界间的日益紧密的联系,但商法教学应确立怎样的理念,应用怎样的教学模式、方法,如何培养适应市场经济发展需要的复合型法律人才,如何体现法律职业技术教育的教学目标,尤其是在大学本科诸法律

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1470133