在《宪法学》课程中开展研究性教学的探索

发布时间：2017-10-22 12:16

  本文关键词：在《宪法学》课程中开展研究性教学的探索

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【摘要】：开展研究性教学是法学教育改革的共识,《宪法学》课程的特点和当前宪法学教学存在的问题迫切需要在《宪法学》课程中开展研究性教学。重新设计《宪法学》课程的教学过程,将教学过程分为略讲和精讲,结合经典案例分阶段设计作业,加强学生与教师的密切互动和进行合理的评价,上述问题是《宪法学》课程开展研究性教学的关键问题。
【作者单位】： 太原师范学院政法系;
【关键词】： 《宪法学》 研究性教学 师生互动案例
【分类号】：G642.4;D911-4
【正文快照】： 一、在《宪法学》课程教学中开展研究性教学的必要性2005年1月,教育部颁布的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确要求:“积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力。”2007年,教育部颁发的《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指

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