《职业教育法》修订与校企合作法规体系构建策略——基于职业教育校企合作的法理困境分析

发布时间：2018-01-24 00:35

本文关键词： 高等职业教育校企合作《职业教育法》　出处：《教育评论》2017年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章从《职业教育法》的法理地位不明确、法条内容笼统含糊、法条内容滞后、行政法规配套缺失与法条内容权责不对称等五个层面讨论职业教育实践场域开展校企合作面临的制约因素。针对上述问题,从提高《职业教育法》的法理地位、立法语言技术、规范性和前瞻性,以及完善配套的行政法规、重构企业权责框架等方面分析《职业教育法》修订与校企合作法规体系构建的策略。
[Abstract]:In this paper, the legal status of the Vocational Education Law is not clear, the content of the law is vague, and the content of the law lags behind. In view of the above problems, the author discusses the restriction factors of the cooperation between schools and enterprises in the field of vocational education practice from five levels, such as the lack of matching of administrative laws and the asymmetry of the contents of laws and regulations, and the improvement of the legal status of the Vocational Education Law. The legislative language technology, standardization and foresight, as well as perfecting the supporting administrative laws and regulations, reconstructing the framework of enterprise power and responsibility, and so on, analyzes the strategies of the revision of the Vocational Education Law and the construction of the legal system of the cooperation between the school and the enterprise.
【作者单位】：珠海城市职业技术学院;台湾政治大学教育学院;
【基金】：2013年广东省高职教育管理类专业教学指导委员会教学改革课题“高职院校师资队伍政校企三元共建模式研究”(编号YGL2013142) 2014年珠海市教育科研重点资助项目“珠海市外来务工人员增值培训模式研究”(编号2014KTZ01) 2014年珠海市社会科学界联合会课题“依托高校-社区教育共同体,建构珠海市外来务工青年增值培训新模式”(编号201374) 2014年广东省成人教育协会科研规划课题“提升城市外来务工青年增值培训质量研究”(编号YCX141011)的阶段性成果
【分类号】：D922.16;G717
【正文快照】： 根据教育部统计,2015年全国全日制普通本专科在校生总数680.9万人,其中,高职高专在校生322.9万人,高等职业教育在校生规模已占高等教育规模的一半。2015年10月,教育部、国家发改委、财政部三部门联合颁发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,引导一批普通

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