高校学生管理平衡化的行政法逻辑——兼对《普通高等学校学生管理规定》解读

发布时间：2025-06-05 23:57

　　 高校和学生之间的负面新闻越来越多地呈现在公众面前,已严重阻碍了高校学生管理法治化、规范化的发展路径。在法治国家建设和高校法治化进程快步推进的当下,公开公正原则、正当程序原则等行政法基本原则正悄然被高校学生管理体系所适用。在《普通高等学校学生管理规定》颁布并实施的背景下,应在对高校行政公权力与自主管理权进行正确界定的基础上,重新确立高校行政法律地位,从行政法基本原则、法律体系以及正当程序等角度对高校学生管理的相关问题加以解读,寻求高校学生管理中学术自治与学生权益保护平衡化的基点。

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【文章目录】：
一、高校学生管理范式中的两种倾向
    (一)大学特权观念——具有鲜明的“管理法”特征
    (二)过度膨胀的学生权利——布鲁姆的“大学民主化”回应
二、高校学生管理平衡化的保障——“客观价值秩序”法治功能的展开
    (一)高校学生管理法治化的内涵
    (二)高校与学生法律关系定位
三、高校学生管理平衡化的行政法逻辑
    (一)合法性原则
        1.法律优先。
        2.法律保留。
        3.程序法定。
    (二)合理性原则
        1.比例原则。
        2.公开、公平、公正原则。
        3.信赖保护原则。
四、平衡高校管理权与学生权利的具体举措
    (一)严格遵循行政法基本原则
    (二)完善高校学生管理法律配套体系
    (三)建立高校学生管理的正当程序



本文编号：4049470