当代大学生知识产权素养调查研究——以黑龙江省为例

发布时间：2021-03-05 16:53

　　通过对黑龙江省大学生群体进行调查,发现其知识产权素养较为薄弱。究其原因,主要是大学生自身忽视知识产权素养的培养与提升,以及高校在学生教育中存在缺位现象。基于此,提出将大学生自我教育、高校的培育和政府的引导相结合,全面提升高校大学生知识产权素养,以推动国家知识产权素质教育战略的有效实施。 

【文章来源】：经济研究导刊. 2019,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学生知识产权素养现状分析
    （一） 大学生知识产权文化意识较为薄弱
        1. 大学生知识产权认知程度不高。
        2. 大学生知识产权观念薄弱。
    （二） 大学生知识产权行为存在失范现象
    （三） 大学生知识产权情感需求较为强烈
二、大学生知识产权文化素养薄弱的原因探析
    （一） 大学生自身忽视知识产权文化素养的培养
        1. 大学生个人知识产权意识不强。
        2. 大学生精神动力不足。
        3. 大学生学习方式单一。
    （二） 高校知识产权教育严重缺位
        1. 高校知识产权教育理念落后。
        2. 高校知识产权教育师资不足。
        3. 高校缺少知识产权实践活动。
三、提升大学生知识产权文化素养的对策与建议
    （一） 增强自身知识产权素养的自我教育
        1. 提高大学生知识产权素养方面的自我教育。
        2. 锻炼知识产权应用能力方面的自我教育。
    （二） 强化高校知识产权文化教育
        1. 要充分发挥高校课堂教学的作用。
        2. 加强高校知识产权人才队伍建设。
        3. 改变陈旧的知识产权知识传播途径。
    （三） 充分发挥政府与社会的主导作用
        1. 政府要积极组织开展各类知识产权文化宣传普及活动。
        2. 加大对大学生群体知识产权文化素养提升的投入力度。


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生知识产权素养现状调查研究——以安徽省高校大学生为例[J]. 甘婷婷,杨静,杨佳佳.  黑龙江畜牧兽医. 2016(15)
[2]大学生知识产权文化素养探析——基于对安徽省18所高校的问卷调查[J]. 吴长义,郭镜,沈炎,赵前,马荣,汪小丽,王静.  安徽工程大学学报. 2015(03)
[3]农业知识产权文化探析[J]. 赵瑾.  兰州学刊. 2012(01)
[4]知识的文化内涵及其文化意义建构[J]. 杨钦芬.  教育研究与实验. 2011(05)
[5]理工科大学生知识产权教育的现状与对策[J]. 郑淑霞,金博.  知识经济. 2011(19)
[6]知识产权概念新论[J]. 张伟,祝红霞,曹丹,张海英.  科技管理研究. 2006(02)

博士论文
[1]我国知识产权教育与文化战略研究[D]. 胡神松.武汉理工大学 2012



本文编号：3065529