基于理论和实践教学一体化的教学模式改革——以《市场调查与预测》课程为例

发布时间：2021-11-04 16:46

　　基于理论和实践教学一体化的教学模式改革是地方本科院校应用型人才培养的基础。以《市场调查与预测》课程为例,通过对《市场调查与预测》课程在应用型人才培养中出现的问题的分析,明确了基于课程的教学模式改革的理念、思路、方法和内容。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、《市场调查与预测》课程在教与学中存在的问题
    (一)教学目标难以实现
    (二)实践能力提升较慢
    (三)校企合作难以实现
    (四)课程评价体系过于单一
二、《市场调查与预测》课程一体化教学改革的理念和思路
    (一)明确课程定位
    (二)重构知识体系，强化知行合一
    (三)以项目教学整合理论与实训环节
三、基于《市场调查与预测》课程进行的理论与实践教学一体化教学模式改革方法和内容
    (一)“一体化”教学模式构建的逻辑框架
    (二)课程内容组织与安排
        1．理论课程内容安排
        2．独立实践教学内容安排
    (三)教学方法设计与改革
        1．利用信息化技术，重构教学体系
        2．利用项目式教学法，支撑一体化教学模式
    (四)考核评价方式改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]调查类课程的教学实训一体化改革——以《市场调查与预测》课程两阶段改革实践为例[J]. 唐杰,刘应豆,王珍珍.  景德镇学院学报. 2017(02)
[2]基于知识共创的“市场调查与预测”教学模式改革[J]. 周涛.  山东理工大学学报(社会科学版). 2016(05)



本文编号：3476114