中印管理类人才培养范式比较及其对中国管理类本科教育的启示

发布时间：2017-08-30 19:10

  本文关键词：中印管理类人才培养范式比较及其对中国管理类本科教育的启示

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【摘要】：从培养理念、培养模式、政策制度三个维度对中印管理类人才培养范式进行的对比研究发现,印度管理类人才培养范式可以对我国本科教育有如下启示:1)革新人才培养理念和目标,实施通识教育;2)完善法律制度,确保高等教育的发展;3)建立灵活的管理制度,适度向院系分权;4)提升管理教育专业化和品牌化的水平。
【作者单位】： 天津工业大学经济学院;
【关键词】： 中印管理类人才培养范式 比较分析 启示
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划重点课题(HE1010)
【分类号】：G642;C93-4
【正文快照】： 一、中印管理类人才培养范式的比较分析1.培养理念印度奉行的是“精英教育”的理念,试图走一条通过培养少数精英来带动全国发展的道路,他们希望由金字塔顶端2%的“精英”来带动下面98%的普通人。众所周知,在印度向世界输送的大批管理类人才中不乏出类拔萃者,如哈佛商学院、芝

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本文编号：761076