新文科背景下公共管理学科大类人才培养模式的优化

发布时间：2020-12-08 16:41

　　培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心的标准。公共管理学科在我国经历了30余年发展,由于学科研究之目的与适应环境变化的要求,公共管理学科大类人才培养成为学人的时代使命。鉴于该学科目标体系、人才建设与教学培养等方面存在分散与统一、传统与现代、队伍建设与专业设计、理论空洞与时代要求四个矛盾,依据"新文科"建设理念,结合公共管理整体化的时代课题,提出教学型、科研型、职业型与技术型四维度的学科大类人才培养模式。 

【文章来源】：经济研究导刊. 2019年17期 第92-94页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、公共管理学科目标与时代要求
二、公共管理学科大类人才培养改革的背景
    （一） 分散与统一的矛盾
    （二） 传统与现代的矛盾
    （三） 队伍建设与专业设计的矛盾
    （四） 空谈道理与经时济世的矛盾
三、公共管理学科大类人才培养模式
    （一） 教学型大类人才培养模式
    （二） 科研型大类人才培养模式
    （三） 职业型大类人才培养模式
    （四） 专业化或技能型人才培养模式



本文编号：2905359