民办本科行政管理专业“协同式”案例教学体系的建设

发布时间：2021-10-11 02:36

　　民办独立学院受到时代发展的影响,教学的重心逐步倾向于培养应用型的人才模式。"协同式"案例教学体系,能够整合现有的资源,为独立学院提供一个相对较为灵活的教学体系和人才培养模式。另外现有的协同式的教学案例体系,能够在一定的程度上解决公共管理学科理论和实践向脱节的问题,是应用型人才培养模式的改革创新方面的一些探索和尝试。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“新文科”背景下独立学院推动案例教学体系建设的需求
    1.独立学院的学生的特性。
    2.“新文科”对公共管理提出了新的需求。
二、协同式案例教学体系推动的良好的基础和前提
    1.案例教学起源及发展。
    2.案例教学在公共管理学科的推广和应用。
三、中山大学新华学院协同式案例教学案例
    1.样本的选择的代表性。
    2.协同式案例教学改革思路。
        (1)实践的人才培养方案为“先导”。
        (2)课堂教学改革开做“后盾”。
        (3)校园学科竞赛做“助力”。
四、案例教学实践成效检验
    1.教学质量提升、学生参赛成果。
    2.丰富校园实践活动,提高学生参与,扩大学科影响力。
    3.推动案例教学体系的深化,建立优秀教学案例库。
五、结束语



本文编号：3429621