基于胜任力视角的青岛远洋船员职业学院学生管理模式创新研究
发布时间：2022-02-08 23:14
随着建设“海洋强国”战略的提出,预示着国家已将海运业的发展上升为国家战略的位置。航海院校作为培养航海类专门人才的专业院校,在海运强国的建设中发挥着先导性和基础性的作用。青岛远洋船员职业学院作为培养航海类专门人才的职业院校,有其专业特殊性,需要给予更多的关注和探讨。随着教育改革的不断深入,传统的管理模式难以满足国际化航运市场对高素质人才的需求。基于此,本文结合青岛远洋船员职业学院学生管理模式的实际,以胜任力素质模型作为研究的理论基础,提出基于胜任力素质培育的青岛远洋船员职业学院学生管理的新模式。本文共分四个部分。第一部分,界定了航海院校学生管理的相关概念、管理目标和管理职责。阐述胜任力素质模型的内涵,通过访谈调查的形式,提炼出海员职业胜任力特征。第二部分,简要介绍青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式,通过问卷调查的研究方法研究青岛远洋船员职业学院学生管理存在的主要问题,即传统的学生管理体系难以满足新时代学生成长的需求;学生管理团队难以满足学生成长的需求;学生对半军事化管理存在抵触情绪;航海类专业人才培养质量不高。并认真剖析其成因。第三部分,分析借鉴国内外航海院校学生管理模式成功经验,研究...
【文章来源】：青岛大学山东省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
引言
一、研究目的及意义
二、文献综述
三、研究的主要内容
四、研究方法
五、主要创新点
第一章 概念界定和理论基础
第一节 航海院校学生管理的相关概念
一、航海院校学生管理
二、航海院校学生管理目标
三、航海院校学生管理职责
第二节 现行学生管理模式创新的必要性
一、培养高素质航运人才
二、缩小与航运发达国家间差距
三、适应国际航运市场人才需求
第三节 胜任力素质模型
一、胜任力素质模型概述
二、胜任力素质模型在青岛远洋船员职业学院学生管理中的应用
第二章 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式分析
第一节 青岛远洋船员职业学院概况
第二节 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式的主要内容
一、开展经常性思想教育工作,发挥共青团教育引导作用
二、夯实学风建设,营造良好学习氛围
三、以学生半军事化管理为抓手,培养学生服从意识和良好作风
四、以学生为本,提升学生在校学习的良好体验
五、扎实开展就业指导工作,为学生就业搭建良好平台
第三节 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式的主要问题
一、传统学生管理体系难以满足新时代学生成长的需求
二、学生管理团队难以满足学生成长的需求
三、学生对半军事化管理存在抵触情绪
四、航海类专业人才培养质量不高
第四节 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式问题成因分析
一、学生生源发生变化
二、学生自主意识不断增强
三、学生管理队伍力量薄弱
四、管理方式过于强调统一性,忽视学生个性发展
五、学生对专业的认同感下降
第三章 国内外航海院校学生管理工作经验及借鉴
第一节 国外航海类院校学生管理工作经验
一、美国航海院校学生管理模式
二、英国航海院校学生管理模式
第二节 国内典型航海院校学生管理模式分析
第三节 国内外航海院校学生管理经验借鉴
第四章 青岛远洋船员职业学院学生管理模式创新对策建议
第一节 构建以胜任力素质培育为中心的学生管理工作体系
一、对接国际标准构建学生管理目标体系
二、依据ISO9000 质量管理体系要求,搭建学生管理工作基本架构
三、结合ISO9000 标准,完善学生管理工作体系文件
四、引入DNV质量认证体系,完成学生管理工作体系的认证
第二节 建立健全以胜任力素质培育为核心的人才培养模式
一、结合航海“双证教育”,创新教育管理模式
二、加强学生价值观教育,提升海员职业道德水平
三、健全人格,完善心理健康教育体系
四、校企合作,实施工学结合的人才培养模式
五、积极开发“第二课堂”,打造航海特色文化管理
第三节 优化以胜任力素质培育为指向的学生管理队伍建设
一、构建符合新时代需求的学生管理队伍
二、优化队伍结构,完善学生管理队伍选拔机制
三、提高学生管理队伍综合能力
第四节 坚持以胜任力素质培育为导向的半军事化管理文化建设
一、推进半军事化管理文化建设
二、创新半军事化管理模式,落实学生自主管理机制
结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
攻读学位期间研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于胜任力模型的高职旅游管理人才培养优化策略[J]. 吕镇洋. 山西青年职业学院学报. 2017(03)
[2]澳大利亚海事学院航海教育特点及启示[J]. 曾东,陈洪达. 航海教育研究. 2017(01)
[3]中外航海教育模式对比分析与借鉴[J]. 赵健,赵璐,王新建. 航海教育研究. 2017(01)
[4]“十三五”规划下航海类高等教育人才培养模式探究[J]. 杨宗霖,张德福,李旭,赵景亮. 天津航海. 2016(04)
[5]现代职教视阈下航海人才多元化培养模式构建[J]. 完剑侠,缪克银,黄锦鹏,丁振国. 航海教育研究. 2016(04)
[6]“一带一路”战略下航海教育发展的思考[J]. 马建文,胡宴才,张奥,金韩升. 天津航海. 2016(01)
[7]做好航海类专业半军事化管理文化建设的思考[J]. 胡广娟. 天津航海. 2015(01)
[8]航海类学生半军事管理文化建设现状与优化对策研究[J]. 张文君,张伟成,张文兰. 赤子(中旬). 2014(18)
[9]把握航海教育发展新形势 全面提高航海人才培养质量[J]. 刘正江. 航海教育研究. 2013(03)
[10]英国航海类专业基础学位教育制度及启示[J]. 孙培廷,文元全,张世平,曲晓卉. 航海教育研究. 2013(02)
硕士论文
[1]升格高职院校教师胜任力的调查分析及提升策略研究[D]. 杨品之.四川师范大学 2018
[2]基于胜任力模型的XC公司复合型人才招聘体系优化研究[D]. 李尔熵.湖南工业大学 2018
[3]公共管理视域下高职院校学生管理工作研究[D]. 李凤莲.南昌航空大学 2018
[4]基于胜任力模型的兰州市西固区地税局公务员能力建设研究[D]. 付雅娟.兰州大学 2018
[5]周口科技职业学院学生半军事化管理优化研究[D]. 夏永亮.广西师范大学 2018
[6]基于胜任力的L公司中层管理者人才梯队建设研究[D]. 周蕾.青岛科技大学 2018
[7]社会工作协助航海类专业学生管理的路径研究[D]. 高孝夫.大连海事大学 2017
[8]基于航行安全的航海人员素质评价及培养路径研究[D]. 赵逸蔓.浙江海洋大学 2017
[9]“一带一路”战略背景下我国航海教育输出研究[D]. 吴思琪.大连海事大学 2017
[10]港湾学院航海类毕业生就业问题研究[D]. 邹娜.中国石油大学(华东) 2016
本文编号：3615933
【文章来源】：青岛大学山东省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
引言
一、研究目的及意义
二、文献综述
三、研究的主要内容
四、研究方法
五、主要创新点
第一章 概念界定和理论基础
第一节 航海院校学生管理的相关概念
一、航海院校学生管理
二、航海院校学生管理目标
三、航海院校学生管理职责
第二节 现行学生管理模式创新的必要性
一、培养高素质航运人才
二、缩小与航运发达国家间差距
三、适应国际航运市场人才需求
第三节 胜任力素质模型
一、胜任力素质模型概述
二、胜任力素质模型在青岛远洋船员职业学院学生管理中的应用
第二章 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式分析
第一节 青岛远洋船员职业学院概况
第二节 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式的主要内容
一、开展经常性思想教育工作,发挥共青团教育引导作用
二、夯实学风建设,营造良好学习氛围
三、以学生半军事化管理为抓手,培养学生服从意识和良好作风
四、以学生为本,提升学生在校学习的良好体验
五、扎实开展就业指导工作,为学生就业搭建良好平台
第三节 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式的主要问题
一、传统学生管理体系难以满足新时代学生成长的需求
二、学生管理团队难以满足学生成长的需求
三、学生对半军事化管理存在抵触情绪
四、航海类专业人才培养质量不高
第四节 青岛远洋船员职业学院学生管理现行模式问题成因分析
一、学生生源发生变化
二、学生自主意识不断增强
三、学生管理队伍力量薄弱
四、管理方式过于强调统一性,忽视学生个性发展
五、学生对专业的认同感下降
第三章 国内外航海院校学生管理工作经验及借鉴
第一节 国外航海类院校学生管理工作经验
一、美国航海院校学生管理模式
二、英国航海院校学生管理模式
第二节 国内典型航海院校学生管理模式分析
第三节 国内外航海院校学生管理经验借鉴
第四章 青岛远洋船员职业学院学生管理模式创新对策建议
第一节 构建以胜任力素质培育为中心的学生管理工作体系
一、对接国际标准构建学生管理目标体系
二、依据ISO9000 质量管理体系要求,搭建学生管理工作基本架构
三、结合ISO9000 标准,完善学生管理工作体系文件
四、引入DNV质量认证体系,完成学生管理工作体系的认证
第二节 建立健全以胜任力素质培育为核心的人才培养模式
一、结合航海“双证教育”,创新教育管理模式
二、加强学生价值观教育,提升海员职业道德水平
三、健全人格,完善心理健康教育体系
四、校企合作,实施工学结合的人才培养模式
五、积极开发“第二课堂”,打造航海特色文化管理
第三节 优化以胜任力素质培育为指向的学生管理队伍建设
一、构建符合新时代需求的学生管理队伍
二、优化队伍结构,完善学生管理队伍选拔机制
三、提高学生管理队伍综合能力
第四节 坚持以胜任力素质培育为导向的半军事化管理文化建设
一、推进半军事化管理文化建设
二、创新半军事化管理模式,落实学生自主管理机制
结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
攻读学位期间研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于胜任力模型的高职旅游管理人才培养优化策略[J]. 吕镇洋. 山西青年职业学院学报. 2017(03)
[2]澳大利亚海事学院航海教育特点及启示[J]. 曾东,陈洪达. 航海教育研究. 2017(01)
[3]中外航海教育模式对比分析与借鉴[J]. 赵健,赵璐,王新建. 航海教育研究. 2017(01)
[4]“十三五”规划下航海类高等教育人才培养模式探究[J]. 杨宗霖,张德福,李旭,赵景亮. 天津航海. 2016(04)
[5]现代职教视阈下航海人才多元化培养模式构建[J]. 完剑侠,缪克银,黄锦鹏,丁振国. 航海教育研究. 2016(04)
[6]“一带一路”战略下航海教育发展的思考[J]. 马建文,胡宴才,张奥,金韩升. 天津航海. 2016(01)
[7]做好航海类专业半军事化管理文化建设的思考[J]. 胡广娟. 天津航海. 2015(01)
[8]航海类学生半军事管理文化建设现状与优化对策研究[J]. 张文君,张伟成,张文兰. 赤子(中旬). 2014(18)
[9]把握航海教育发展新形势 全面提高航海人才培养质量[J]. 刘正江. 航海教育研究. 2013(03)
[10]英国航海类专业基础学位教育制度及启示[J]. 孙培廷,文元全,张世平,曲晓卉. 航海教育研究. 2013(02)
硕士论文
[1]升格高职院校教师胜任力的调查分析及提升策略研究[D]. 杨品之.四川师范大学 2018
[2]基于胜任力模型的XC公司复合型人才招聘体系优化研究[D]. 李尔熵.湖南工业大学 2018
[3]公共管理视域下高职院校学生管理工作研究[D]. 李凤莲.南昌航空大学 2018
[4]基于胜任力模型的兰州市西固区地税局公务员能力建设研究[D]. 付雅娟.兰州大学 2018
[5]周口科技职业学院学生半军事化管理优化研究[D]. 夏永亮.广西师范大学 2018
[6]基于胜任力的L公司中层管理者人才梯队建设研究[D]. 周蕾.青岛科技大学 2018
[7]社会工作协助航海类专业学生管理的路径研究[D]. 高孝夫.大连海事大学 2017
[8]基于航行安全的航海人员素质评价及培养路径研究[D]. 赵逸蔓.浙江海洋大学 2017
[9]“一带一路”战略背景下我国航海教育输出研究[D]. 吴思琪.大连海事大学 2017
[10]港湾学院航海类毕业生就业问题研究[D]. 邹娜.中国石油大学(华东) 2016
本文编号：3615933
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