本科生科研能力调查与对策分析

发布时间：2025-06-06 05:49

　　 以南京某医学院校公共事业管理专业的卫生法学、卫生事业管理、医药贸易方向一到四年级437名本科生为调查对象进行问卷调查,了解该校学生科研能力状况及存在问题。共发放问卷437份,回收有效问卷393份,有效回收率为89.9%。结果显示,本科生从事科研的主要目的是提高科研能力、获得就业优势和完成科研任务;参与科研活动意愿较高,但实践不多;对科研方法的掌握及应用较为欠缺;影响本科生科研能力提高的主观因素主要是科研基础差、科研能力不强,科研信心不足和认知不足;影响本科生科研能力提高的客观因素主要是科研环境与学术氛围欠佳,科研激励措施不完善,科研经费不足和导师指导不够。建议提高本科生参与科研活动的主动性,增加本科生的科研实践机会,增加本科生的科研投入,营造良好的科研氛围,加强本科生导师带教激励机制。

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【文章目录】：
一、对象和方法
    (一) 研究对象
    (二) 研究方法
    (三) 统计学方法
二、结果
    (一) 公共事业管理专业本科生基本情况
    (二) 公共事业管理本科生参与科研的目的
    (三) 导师对其科研指导情况
    (四) 学院指导和学术交流情况
    (五) 公共事业管理本科生的科研能力现状
        1. 科研能力自评情况
        2. 科研能力自评结果的影响因素
    (六) 影响本科生科研能力提高的因素
三、讨论
    (一) 本科生从事科研的主要目的
    (二) 本科生参与科研活动意愿较高, 但实践不多
    (三) 本科生科研能力受年级和参加项目层次的影响
    (四) 影响本科生科研能力的主观因素
    (五) 影响本科生科研能力的客观因素
四、对策及建议
    (一) 提高本科生参与科研活动的主动性, 树立正确的科研价值观
    (二) 教导和实践并行, 增加本科生的科研实践机会
    (三) 教学与科研结合, 培训本科生科研设计和方法应用
    (四) 加大本科生的科研投入, 保障本科生科研能力的持续发展
    (五) 完善本科生导师制的带教机制, 激励导师提升带教效果



本文编号：4049887