“专业相关度”引领下高职院校“职业认同”教育的思考

发布时间：2023-01-03 10:14

　　毕业生就业岗位的专业相关度是衡量毕业生就业质量的一项重要指标,与职业认同教育有很大的关系。分析了高职院校酒店管理专业职业认同教育中存在的问题,提出在专业相关度引领下应修订延续多年不变的人才培养目标和专业核心课程,增加产业文化的教学比重,实现"课程专业""课程生涯"教学模式,优化专业教学资源,强化学生顶岗实习的设计和过程管理,重视专业教学环境资源的投入,加强职业生涯规划课程教学,从而提高毕业生就业岗位的专业相关度。 

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【文章目录】：
一、“专业相关度”与“职业认同”研究的现状
二、影响“职业认同”教育教学成效的因素
    (一) “2+1”专业人才培养方案的缺陷
    (二) 教学资源投入差距大, 形成职业认同教育教学不同效果
    (三) 将“专业认同”视同“职业认同”
三、“专业相关度”引领下“职业认同”教育教学的思考
    思考一:调整延续多年不变的人才培养方案
    思考二:增加产业文化的教学比重, 重视产业文化的教学
    思考三:推行“课程专业”“课程生涯”教学模式改革
    思考四:强化学生顶岗实习的设计和过程管理
    思考五:重视专业教学环境资源的投入


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下高校开展大学生职业咨询探究[J]. 廖彬.  智库时代. 2018(23)
[2]瑞士酒店管理教育的特色及启示[J]. 汝勇健.  人才资源开发. 2016(22)
[3]高职院校酒店管理专业学生职业认同感低的原因分析及对策研究[J]. 丁雪雁.  重庆电力高等专科学校学报. 2016(04)
[4]高职院校实训室“软环境”行业博物馆化的研究[J]. 柴林.  高教学刊. 2016(13)
[5]高校酒店专业“90后”新生的职业认知调查研究——以三亚学院为例[J]. 鲍富元.  教育与教学研究. 2016(03)
[6]大学生就业与专业相关度研究[J]. 谢果凰,卢佳芳,屠春飞.  宁波大学学报(教育科学版). 2014(04)
[7]中国旅游从业者职业忠诚度研究[J]. 程绍文,胡静,梁玥琳,朱爱琴.  旅游科学. 2013(04)
[8]从职业生涯规划教育到体面就业之路的探索——以高职服装营销专业为例[J]. 张虹.  辽宁高职学报. 2013(03)
[9]高职学生专业认同度与就业满意度关系探讨[J]. 张志乔.  中国高教研究. 2012(06)
[10]迷茫的酒店人[J]. 张梦星.  中国新时代. 2012(05)

硕士论文
[1]专业认同与职业认同对社工硕士毕业生就业选择的影响[D]. 王敏.首都经济贸易大学 2018
[2]酒店大学实习生职业认同感与留职意向的关系研究[D]. 邱艳萍.湖南师范大学 2015



本文编号：3727275