科学道德失范与科学道德建设的对策探讨

发布时间：2020-06-10 01:46

【摘要】： 当今时代，科学技术大潮席卷整个世界，科技进步引起人们的思维方式、价值观念和生活方式发生了显著变化，科学研究日益成为人类社会中最重要的事业之一。另一方面，，科学技术又是一把“双刃剑”，在推动社会进步的同时，也带来了一些负面效应，导致科学道德问题日益突出，如生态环境污染、资源滥用、高科技犯罪、研制大规模杀伤性武器、剽窃抄袭等，这些现象都属于科学道德失范现象。科学道德失范并不是科学技术本身所造成的，而是在利益驱动和竞争压力下，对于资源的不合理开发、科技成果的不合理甚至违法的运用、片面追求经济利益等带来的结果，这实际上是源自人的价值危机和精神危机。科学道德失范现象繁多，成因复杂，影响深远，对社会发展和人才成长危害极大。科学道德建设关系到国家科技事业的成败，关系到科技人才和未来社会建设者的成长，关系到国家的兴衰。总之，对于科学道德失范问题的研究和科学道德建设已成为一项迫切的任务，具有重要的时代意义。本文力图把科学道德失范问题放到系统的环境中，深入分析各方面的因素，对其进行比较客观和系统的探讨，为科学道德失范有关问题的研究和科学道德建设的对策研究做一些尝试和努力。全文由三部分组成：第一部分：科学道德和科学道德规范。本部分的内容包括：第一，探讨科学道德的含义和内容。研究科学道德规范和科学道德失范首先要弄清科学道德的一些基本理论和观点；第二，归纳科学道德的含义和主要内容。这为分析科学道德失范打下基础和铺垫；第三，概括科学道德失范的含义、表现和危害。第二部分：科学道德失范的原因分析。本部分是全文的重点，分别从社会环境消极因素和科技人员个人因素两方面着手，由宏观到微观、由环境到个人、由体制到观念，对科学道德失范的成因进行了深入地分析和论述。第三部分：科学道德建设的对策探讨。这是本文的难点所在，也是重在突破创新之处。本部分分别从对科技人员加强思想政治教育、加强科学道德建设的理论研究、加强科学道德环境建设、加强科研体制建设、深化教育制度改革等五个方面进行了论述，以期为科学道德建设提供借鉴。
【学位授予单位】：西南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G30

【引证文献】