高职院校旅游管理专业学生职业道德教育方法
发布时间：2021-07-04 11:26
在我国经济格局中,旅游业正占据着日益重要的地位,对我国国民经济的增长产生了极大的拉动作用。随着旅游业的快速发展,社会对于旅游人才的需求也不断提升,高职院校成为培养旅游管理专业人才的主力军。但在高职院校不断扩招的今天,旅游管理专业人才职业道德素养良莠不齐,爆出了一系列旅游从业人员道德失范问题,导致旅游管理人员职业形象受损,影响了旅游管理专业学生的就业与旅游行业的健康发展。因此,国家一直高度重视旅游管理专业学生职业道德教育,对于高职院校旅游管理专业来说加强职业道德教育更是刻不容缓。但从当前高职院校针对旅游管理专业学生所开展的职业道德教育现状来看,其教育成效并不高,近年来旅游行业中各种职业道德问题的暴露正是对高职院校旅游管理专业职业道德教育成效现状的反映,不断探索和践行职业道德教育的有效方法,是高职院校旅游管理专业在职业道德教育上面临的重要课题。基于此,本论文就高职院校旅游管理专业中在学生职业道德教育方法及效果方面展开了研究,主要包括七个方面的内容:一是对本课题的研究背景及意义进行阐述,并分析了高职院校在旅游管理专业学生职业道德教育方法上的研究现状、本文研究内容及所采用的研究方法;二是对旅游...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
2 理论基础分析
2.1 概念解析
2.1.1 旅游管理专业
2.1.2 职业道德教育
2.1.3 旅游业职业道德教育
2.1.4 教育方法
2.2 理论基础
2.2.1 社会学习理论
2.2.2 道德认知发展阶段理论
3 高职院校旅游管理专业学生职业道德教育现状调查
3.1 研究对象
3.2 研究过程
3.2.1 调查方法
3.2.2 问卷的信度、效度检验
3.2.3 调查内容
3.3 研究结果
3.3.1 职业道德教育目标定位有偏差
3.3.2 职业道德教育课程设置形式化
3.3.3 职业道德教育方法单一且落后
3.3.4 职业道德教育成效尚亟待提高
4 高职院校旅游管理专业学生职业道德教育的问题成因
4.1 社会成因
4.2 学校成因
4.3 家庭成因
4.4 学生成因
5 加强高职旅游管理专业学生职业道德教育的有效方法探究
5.1 加强校-家-社多点化教育,强化职业道德教育
5.1.1 营造校园文化,培养职业道德文化氛围
5.1.2 密切企业联系,提高职业道德内容认知
5.1.3 加强沟通联系,取得家长支持理解配合
5.2 课程、教学方法、自我提升全方位并进
5.2.1 加强职业道德教育课程与旅游管理专业的整合
5.2.2 加强旅游管理专业职业道德教育实践教学方法
5.2.3 以教师为榜样提升学生自身职业道德修养
5.3 建立完整职业道德评价体系保障成效
5.3.1 改进职业道德教育课程考核体系
5.3.2 科学构建职业道德综合评价体系
6 高职院校旅游管理专业学生职业道德教育实践效果
6.1 实践对象选择
6.2 教育方法比较
6.3 教育效果比较
7 结论
参考文献
附录一：旅游管理专业学生调查问卷
附录二：问卷效度专家评价表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析当前外语教师职业道德现状及培养途径[J]. 李少忠,褚天琦. 中国教育学刊. 2018(S1)
[2]顶岗实习对师范生教师职业道德的影响与对策分析[J]. 张玉杰,姜浩,杨启迪. 河北师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
[3]关于高职院校职业道德教育的思考[J]. 樊青玲,李灿,张平,王虹,陈靖. 卫生职业教育. 2017(24)
[4]主体参与:大学生职业道德教育创新的范式选择[J]. 陈小花,徐喜春. 职教论坛. 2017(32)
[5]论我国高职院校职业道德教育的生态化建构[J]. 高长江,刘任熊. 职业教育研究. 2017(10)
[6]科尔伯格的道德两难问题讨论法探析[J]. 蒋建军. 南方论刊. 2017(10)
[7]牢记使命 强化担当 立德树人——浙江金融职业学院党建与职业教育改革发展成就侧记[J]. 徐桂庭,赵洁. 中国职业技术教育. 2017(28)
[8]高职院校职业道德教育的价值选择——基于“道德人”与“经济人”融合的视角[J]. 高长江. 中国职业技术教育. 2017(27)
[9]高职学生职业道德品格新特征与针对性教育举措[J]. 胡兆凌,冯于珍. 职业技术教育. 2017(26)
[10]职校专业课教学中加强职业道德教育方法浅析[J]. 吴琳. 文化创新比较研究. 2017(25)
硕士论文
[1]高职院校旅游管理专业学生职业道德教育研究[D]. 张纯.江西科技师范大学 2015
[2]旅游院校职业道德教育模式优化研究[D]. 翟静.辽宁师范大学 2008
本文编号：3264704
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
2 理论基础分析
2.1 概念解析
2.1.1 旅游管理专业
2.1.2 职业道德教育
2.1.3 旅游业职业道德教育
2.1.4 教育方法
2.2 理论基础
2.2.1 社会学习理论
2.2.2 道德认知发展阶段理论
3 高职院校旅游管理专业学生职业道德教育现状调查
3.1 研究对象
3.2 研究过程
3.2.1 调查方法
3.2.2 问卷的信度、效度检验
3.2.3 调查内容
3.3 研究结果
3.3.1 职业道德教育目标定位有偏差
3.3.2 职业道德教育课程设置形式化
3.3.3 职业道德教育方法单一且落后
3.3.4 职业道德教育成效尚亟待提高
4 高职院校旅游管理专业学生职业道德教育的问题成因
4.1 社会成因
4.2 学校成因
4.3 家庭成因
4.4 学生成因
5 加强高职旅游管理专业学生职业道德教育的有效方法探究
5.1 加强校-家-社多点化教育,强化职业道德教育
5.1.1 营造校园文化,培养职业道德文化氛围
5.1.2 密切企业联系,提高职业道德内容认知
5.1.3 加强沟通联系,取得家长支持理解配合
5.2 课程、教学方法、自我提升全方位并进
5.2.1 加强职业道德教育课程与旅游管理专业的整合
5.2.2 加强旅游管理专业职业道德教育实践教学方法
5.2.3 以教师为榜样提升学生自身职业道德修养
5.3 建立完整职业道德评价体系保障成效
5.3.1 改进职业道德教育课程考核体系
5.3.2 科学构建职业道德综合评价体系
6 高职院校旅游管理专业学生职业道德教育实践效果
6.1 实践对象选择
6.2 教育方法比较
6.3 教育效果比较
7 结论
参考文献
附录一：旅游管理专业学生调查问卷
附录二：问卷效度专家评价表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析当前外语教师职业道德现状及培养途径[J]. 李少忠,褚天琦. 中国教育学刊. 2018(S1)
[2]顶岗实习对师范生教师职业道德的影响与对策分析[J]. 张玉杰,姜浩,杨启迪. 河北师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
[3]关于高职院校职业道德教育的思考[J]. 樊青玲,李灿,张平,王虹,陈靖. 卫生职业教育. 2017(24)
[4]主体参与:大学生职业道德教育创新的范式选择[J]. 陈小花,徐喜春. 职教论坛. 2017(32)
[5]论我国高职院校职业道德教育的生态化建构[J]. 高长江,刘任熊. 职业教育研究. 2017(10)
[6]科尔伯格的道德两难问题讨论法探析[J]. 蒋建军. 南方论刊. 2017(10)
[7]牢记使命 强化担当 立德树人——浙江金融职业学院党建与职业教育改革发展成就侧记[J]. 徐桂庭,赵洁. 中国职业技术教育. 2017(28)
[8]高职院校职业道德教育的价值选择——基于“道德人”与“经济人”融合的视角[J]. 高长江. 中国职业技术教育. 2017(27)
[9]高职学生职业道德品格新特征与针对性教育举措[J]. 胡兆凌,冯于珍. 职业技术教育. 2017(26)
[10]职校专业课教学中加强职业道德教育方法浅析[J]. 吴琳. 文化创新比较研究. 2017(25)
硕士论文
[1]高职院校旅游管理专业学生职业道德教育研究[D]. 张纯.江西科技师范大学 2015
[2]旅游院校职业道德教育模式优化研究[D]. 翟静.辽宁师范大学 2008
本文编号：3264704
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