旅游英语研究性课堂的教学模式探究

发布时间：2017-06-24 13:04

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【摘要】：研究性课堂的定义宽泛,主要是指在教学中注重学生主观能动性的发挥,采取丰富的教学方法。实践证明,在旅游英语教学中,研究性课堂模式的构建能够激发学生的兴趣,使英语教学内容更加清晰。更重要的是,采用这种教学方式能够提高学生的英语口语能力,满足社会对人才的需求。文章就研究性课堂以及旅游英语现状等问题进行了分析,以便于通过努力完成旅游英语研究性课堂教学的构建,促进旅游英语教学效率的提高。
【作者单位】： 江西旅游商贸职业学院;
【关键词】： 旅游英语 研究性课堂 主观能动性 教学模式
【分类号】：H319.3;F590-4;G642
【正文快照】： 现代社会对于英语人才有着急切的需求。在我国旅游业发展过程中,外事语言人才存在巨大的缺口。因此,对于高校旅游英语教学而言,要采取全新的教学的方式来促进教学效率的提高。研究性英语教学注重学生主观能动性的激发,注重教学方法的针对性和多样性,因此对于高校英语教学而言

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本文编号：478245