美国公共图书馆暑期学习活动及启示

发布时间：2021-01-19 17:08

　　采用网络调查法对美国公共图书馆暑期学习活动进行调查,分析总结其开展暑期学习活动的举措,包括:增强暑期学习活动包容度,促进培养目标多元化;通过行业指导促进暑期学习活动的规范化;发展和丰富合作伙伴关系;创造暑期学习活动的游戏化体验;重视暑期学习活动效果的评估。在此基础上对我国公共图书馆开展暑期学习活动提出建议:嵌入21世纪技能培养;发挥暑期学习活动在补偿教育中的作用;发挥行业组织作用,规范暑期学习活动;打造暑期学习活动品牌。 

【文章来源】：图书馆学研究. 2020,(21)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究现状
2 美国公共图书馆开展暑期学习活动的举措
    2.1 增强暑期学习活动包容度,促进培养目标多元化
        2.1.1 阅读技能培养
        2.1.2 21世纪技能培养
    2.2 通过行业指导促进暑期学习活动的规范化
    2.3 发展和丰富合作伙伴关系
        2.3.1 构建同行业合作机制,共享暑期学习活动资源
        2.3.2 构建跨界合作机制,参与暑期学习生态系统培育
    2.4 创造暑期学习活动的游戏化体验
    2.5 重视暑期学习活动效果的评估
        2.5.1 明确活动目标为评估提供方向
        2.5.2 采用不同的评估指标进行全面评估
        2.5.3 委托第三方机构进行评估
3 对我国公共图书馆开展暑期学习活动的启示
    3.1 嵌入21世纪技能培养
    3.2 发挥暑期学习活动在补偿教育中的作用
    3.3 发挥行业组织作用,规范暑期学习活动
    3.4 打造暑期学习活动品牌
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国公共图书馆暑期阅读项目的研究及启示[J]. 黄爽,陈雅川,康伊明.  出版发行研究. 2019(10)
[2]苏州图书馆“小候鸟”项目获美国图书馆协会主席国际创新奖[J].   图书馆建设. 2018(08)
[3]美国公共图书馆“暑期阅读”活动向“暑期学习”活动转变的启示[J]. 牛波.  图书馆学研究. 2017(08)
[4]大数据时代的图书馆品牌建设与营销[J]. 张浩如.  图书与情报. 2016(05)
[5]2016美国图书馆协会白皮书[J]. Kathy Rosa,魏悦.  图书情报研究. 2016(03)
[6]芝加哥公共图书馆儿童阅读推广项目分析及启示[J]. 周永红,陈思.  图书馆杂志. 2016(04)
[7]美国弱势群体补偿教育立法的历史研究——基于教育公平的视角[J]. 李娟.  外国教育研究. 2016(01)
[8]美国公共图书馆夏季阅读项目:动因、实践及启示[J]. 王铮,左阳.  图书馆建设. 2015(11)
[9]国际图书馆界儿童阅读推广活动评估研究综述[J]. 王素芳.  图书情报知识. 2014(03)
[10]高校信息素养教育游戏化策略[J]. 苏云.  图书情报工作. 2014(08)

博士论文
[1]美国21世纪技能教育改革研究[D]. 邓莉.华东师范大学 2018
[2]20世纪80年代以来美国联邦政府以促进公平为核心的基础教育改革研究[D]. 蒋云芳.西南大学 2012



本文编号：2987379