普通高校体育课程教务管理系统的优化及服务功能的构建

发布时间：2020-09-26 17:36

　　当今的高等院校体育课程管理的功能需求已经十分复杂,选项班级的生成、课外体育锻炼的统计、身体素质成绩的组成、最后自然班教学成绩的管理、考试成绩的登统与分析、还有体质成绩向国家上报等等工作都变得格外繁琐。这些管理上的要求已经不能有简单的文档管理去实现,同时这些与学校教务管理不能融合,学校只要授课班级和成绩,至于其它的要求已经超出学校管理的范围,所以独立的体育管理系统的开发和功能的构建就越为急迫。本文采用文献法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对普通院校体育教务管理的优化和服务功能的构建进行研究。文章分为三个大部分对体育教务系统的开发和功能的确定进行分析和论述。首先:通过专家访谈和问卷调查确定普通高校教务管理系统的不足与新功能的确定,以时代为背景,以服务为主线,确定了多维的管理和互联互通才是当今体育管理的主要功能导线。第二部分,确定通过走访和学生调查,以前的教务系统只限录入和查询功能,随着时代的变化,这已经不能满足教师、学生和管理者的需求,所以新的管理将教务管理系统分为十个部分:系统设置、理论课考试管理、课外项目管理、健康测试管理、体育成绩管理、俱乐部管理、网上评价管理、总成绩管理、微信管理和系统管理。这些管理模块将为学生、教师和管理者服务,服务不但具有单一的查询功能还具教师端口和学生端口,将老师和学生之间通过管理系统进行链接,管理者通过终端对较教师和学生进行管理,形成多远的,多端口的互联互通形式。第三部分,将预警机制和健康指导引入管理系统,将体质健康和课外活动异常的同学进行定期监督,一旦发现异常马上报警,给予级别报警。同时将已经报警的学生引入健康指导平台,由管理者安排教师对其进行体育锻炼的干预,并通过APP端口对学生的上课和课下锻炼进行监督和指导。为了提升高等院校的教学管理,不断提升学校管理者、教师、学生之间相互互通,进而给大学体育教学质量的提升提供有效支撑。完善高校体育课程教务管理系统的服务功能,为教学质量的提升、教学的延展、教师对学生指导、学生体育健康的提升等等,提供平台式的服务系统是本文分析研究的主要目标。
【学位单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G807.4
【部分图文】：

统计图,问卷调查,大学生,统计图

图 1-1 问卷调查大学生年级状况统计图效度检验，本问卷经过 11 位黑龙江省中教授 4 人，副教授 7 人和讲师 2 人，见，回答满意为 78%，较满意为 22%本符合测试要求。表 1-2 专家对问卷效度调查表

学生,汇总表,信度,图表

再测学生男女比例图

管理系统,学生,教学计划,学校

三是考务方面。教师和学校教务管理人员应当根据教务系统的信息，选择不学校的其他课程发生冲突的时间之内进行考试的安排，从而避免在期末由于众课程的相互冲突而导致学生难以有效应对考试的问题。3.2 体育场地设施资源配置功能体育场地设施资源的配置需要根据教学计划的设置，同时结合不同院系学生身体素质和开课时间情况进行合理的调节。体育教学资源本身需要高等院校的种教学管理人员能够有效地根据学校本身的场地资源禀赋状况、课程安排情况行教学计划、资源使用等方面的规定和调整，从而保证学生可以有效的利用相资源[27]。3.3 问卷调查结果分析体育教务管理系统的功能设置与此同时，根据学生的考试成绩、体测成绩的情况，高校可以明确的把握在生的身体素质。并且根据其年龄、专业、性别等变量对相关的体制信息进行充的分析。

【参考文献】