福州市民办非学历教育培训机构治理研究
发布时间：2022-07-03 21:39
随着社会各界对不同层面不同类别的教育需求的不断增加,仅靠传统学历教育已经不能满足社会需求。在这一背景下,我国民办非学历教育培训机构如同雨后春笋般迅速发展起来,但是针对民办非学历教育培训机构的治理存在缺乏有效监管、政策不够严密,缺乏行业标准等问题。民办非学历教育培训行业出现了良莠不齐的现象,若任其发展,不加以有效治理,将严重影响这一行业的良性发展。本文从公共管理视角出发,以福州市民办非学历教育培训机构的治理为研究对象,首先界定了非学历教育和教育培训机构治理的概念范畴,并对照该范畴对福州市民办非学历教育培训机构的治理进行脉络梳理,同时通过访谈和问卷调查,发现目前福州市民办非学历培训机构的治理存在:对机构的设立审批未实现全覆盖;对机构的收费和教学质量缺乏有力监管;对违法违规办学现象打击不力;机构加入行业协会比例偏低;缺乏社会协同治理的问题。在掌握现状的同时,运用公共治理理论和市场失灵理论,基于对比分析的方法,分析存在问题的原因主要有:针对民办非学历教育培训机构的市场准入限制条件设置不科学;监管不够全面;治理的力度与频度不足;行业协会作用未得到充分发挥;机构信息查询平台不完善;治理主体单一。最...
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 研究述评
1.4 研究方法与思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 创新之处
2 相关概念及理论基础
2.1 相关概念
2.1.1 非学历教育
2.1.2 教育培训机构治理
2.2 理论基础
2.2.1 公共治理理论
2.2.2 市场失灵理论
3 福州市民办非学历教育培训机构治理的现状
3.1 福州市民办非学历教育培训机构治理的历程
3.2 福州市民办非学历教育培训机构治理的主要做法与成效
3.2.1 福州市治理民办非学历教育培训机构治理的主要做法
3.2.2 福州市治理民办非学历教育培训机构治理的成效
4 福州市民办非学历教育培训机构治理存在的问题及原因分析
4.1 调查分析
4.2 福州市民办非学历教育培训机构治理存在的问题
4.2.1 对机构的设立审批未实现全覆盖
4.2.2 对机构的收费和教学质量缺乏有力监管
4.2.3 对违法违规办学现象打击不力
4.2.4 机构加入行业协会比例偏低
4.2.5 缺乏社会协同治理
4.3 福州市民办非学历教育培训机构治理存在问题的原因分析
4.3.1 市场准入限制条件设置不科学
4.3.2 监管不够全面
4.3.3 治理的力度与频度不足
4.3.4 行业协会作用未得到充分发挥
4.3.5 机构信息查询平台不完善
4.3.6 治理主体单一
5 相关城市先进经验借鉴
5.1 北京市的治理经验
5.2 重庆市的治理经验
5.3 温州市的治理经验
5.4 对福州市的启示
6 优化福州市民办非学历教育培训机构治理的对策
6.1 加强市场准入与监管
6.1.1 优化市场准入制度
6.1.2 清除监管盲区
6.2 完善定价与师资标准
6.2.1 完善定价标准
6.2.2 完善师资标准
6.3 加大治理力度与频度
6.3.1 加大治理力度
6.3.2 加大治理频度
6.4 加强行业自律
6.4.1 提升机构加入行业协会比例
6.4.2 充分发挥行业协会作用
6.5 充分发挥机构信息查询平台作用
6.5.1 普及机构信息查询方式
6.5.2 完善机构信息查询平台
6.6 鼓励多元主体参与治理
7 研究结论与展望
7.1 研究结论
7.2 展望
参考文献
附录A 调查和访谈活动时间及行程
附录B 福州市民办非学历教育培训机构治理现状访谈表
附录C 福州市民办非学历教育培训机构治理现状调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]成功教育探索——薄弱初中成功路径[J]. 刘京海. 上海课程教学研究. 2018(10)
[2]我国校外培训机构的市场准入管制转型:理论与路径[J]. 孙伯龙. 教育学报. 2018(04)
[3]校外培训:繁荣背后的病态[J]. 李颖. 中国质量万里行. 2018(08)
[4]影子教育治理的国际经验与启示[J]. 仰丙灿. 比较教育研究. 2018(08)
[5]课外辅导机构的法律地位与规制[J]. 方芳. 教育科学研究. 2018(07)
[6]民办教育培训机构的治理困境与政策应对[J]. 李曼,刘熙. 中国教育学刊. 2018(07)
[7]加强校外教育培训机构管理[J]. 郑华军. 北京观察. 2018(06)
[8]论政府对民办教育培训机构监管的责任担当[J]. 邱昆树,王一涛,周朝成. 中国教育学刊. 2018(06)
[9]追求让师生幸福的教育[J]. 杨瑞清. 教育. 2018(19)
[10]从十九大报告中寻找未来学校的方向[J]. 李希贵. 未来教育家. 2018(Z1)
硕士论文
[1]我国民办非学历教育机构制度研究[D]. 李卓.沈阳师范大学 2018
[2]民办非学历教育机构的政府监管研究[D]. 肖立波.郑州大学 2017
[3]“影子教育”研究[D]. 秦英洁.山东师范大学 2017
[4]基于《易经》智慧的我国教育培训机构规范性管理研究[D]. 胡译丹.东南大学 2017
[5]西安市中小学校外培训机构政府监管问题研究[D]. 刘鹏.西北大学 2017
[6]我国经营性民办培训机构法律问题研究[D]. 尹广乐.河北经贸大学 2016
[7]城市高中生影子教育现状及对策研究[D]. 李芳.河南大学 2016
[8]我国非学历教育培训行业国家标准政策的发展与完善的研究[D]. 张英.东南大学 2016
[9]我国义务教育阶段影子教育治理的政策研究[D]. 肖玲.浙江师范大学 2015
[10]中国民办培训教育办学规制问题研究[D]. 吴玉倩.辽宁大学 2015
本文编号：3655691
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 研究述评
1.4 研究方法与思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 创新之处
2 相关概念及理论基础
2.1 相关概念
2.1.1 非学历教育
2.1.2 教育培训机构治理
2.2 理论基础
2.2.1 公共治理理论
2.2.2 市场失灵理论
3 福州市民办非学历教育培训机构治理的现状
3.1 福州市民办非学历教育培训机构治理的历程
3.2 福州市民办非学历教育培训机构治理的主要做法与成效
3.2.1 福州市治理民办非学历教育培训机构治理的主要做法
3.2.2 福州市治理民办非学历教育培训机构治理的成效
4 福州市民办非学历教育培训机构治理存在的问题及原因分析
4.1 调查分析
4.2 福州市民办非学历教育培训机构治理存在的问题
4.2.1 对机构的设立审批未实现全覆盖
4.2.2 对机构的收费和教学质量缺乏有力监管
4.2.3 对违法违规办学现象打击不力
4.2.4 机构加入行业协会比例偏低
4.2.5 缺乏社会协同治理
4.3 福州市民办非学历教育培训机构治理存在问题的原因分析
4.3.1 市场准入限制条件设置不科学
4.3.2 监管不够全面
4.3.3 治理的力度与频度不足
4.3.4 行业协会作用未得到充分发挥
4.3.5 机构信息查询平台不完善
4.3.6 治理主体单一
5 相关城市先进经验借鉴
5.1 北京市的治理经验
5.2 重庆市的治理经验
5.3 温州市的治理经验
5.4 对福州市的启示
6 优化福州市民办非学历教育培训机构治理的对策
6.1 加强市场准入与监管
6.1.1 优化市场准入制度
6.1.2 清除监管盲区
6.2 完善定价与师资标准
6.2.1 完善定价标准
6.2.2 完善师资标准
6.3 加大治理力度与频度
6.3.1 加大治理力度
6.3.2 加大治理频度
6.4 加强行业自律
6.4.1 提升机构加入行业协会比例
6.4.2 充分发挥行业协会作用
6.5 充分发挥机构信息查询平台作用
6.5.1 普及机构信息查询方式
6.5.2 完善机构信息查询平台
6.6 鼓励多元主体参与治理
7 研究结论与展望
7.1 研究结论
7.2 展望
参考文献
附录A 调查和访谈活动时间及行程
附录B 福州市民办非学历教育培训机构治理现状访谈表
附录C 福州市民办非学历教育培训机构治理现状调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]成功教育探索——薄弱初中成功路径[J]. 刘京海. 上海课程教学研究. 2018(10)
[2]我国校外培训机构的市场准入管制转型:理论与路径[J]. 孙伯龙. 教育学报. 2018(04)
[3]校外培训:繁荣背后的病态[J]. 李颖. 中国质量万里行. 2018(08)
[4]影子教育治理的国际经验与启示[J]. 仰丙灿. 比较教育研究. 2018(08)
[5]课外辅导机构的法律地位与规制[J]. 方芳. 教育科学研究. 2018(07)
[6]民办教育培训机构的治理困境与政策应对[J]. 李曼,刘熙. 中国教育学刊. 2018(07)
[7]加强校外教育培训机构管理[J]. 郑华军. 北京观察. 2018(06)
[8]论政府对民办教育培训机构监管的责任担当[J]. 邱昆树,王一涛,周朝成. 中国教育学刊. 2018(06)
[9]追求让师生幸福的教育[J]. 杨瑞清. 教育. 2018(19)
[10]从十九大报告中寻找未来学校的方向[J]. 李希贵. 未来教育家. 2018(Z1)
硕士论文
[1]我国民办非学历教育机构制度研究[D]. 李卓.沈阳师范大学 2018
[2]民办非学历教育机构的政府监管研究[D]. 肖立波.郑州大学 2017
[3]“影子教育”研究[D]. 秦英洁.山东师范大学 2017
[4]基于《易经》智慧的我国教育培训机构规范性管理研究[D]. 胡译丹.东南大学 2017
[5]西安市中小学校外培训机构政府监管问题研究[D]. 刘鹏.西北大学 2017
[6]我国经营性民办培训机构法律问题研究[D]. 尹广乐.河北经贸大学 2016
[7]城市高中生影子教育现状及对策研究[D]. 李芳.河南大学 2016
[8]我国非学历教育培训行业国家标准政策的发展与完善的研究[D]. 张英.东南大学 2016
[9]我国义务教育阶段影子教育治理的政策研究[D]. 肖玲.浙江师范大学 2015
[10]中国民办培训教育办学规制问题研究[D]. 吴玉倩.辽宁大学 2015
本文编号：3655691
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