窦晶的儿童文学创作研究

发布时间：2020-10-17 05:48

　　 窦晶作为儿童文学的创作者,其创作经验丰富,著作成果显著。在将近十年的文学生涯中,不仅仅出版了数十种儿童文学书籍,并且在期刊上也有上百篇的短篇作品发行。窦晶的创作渗透着儿童本位的理念,有着深厚的人文关怀精神与传统文化意蕴。其作品内容类型多元,既有着具有语言韵律美感的诗歌创作,又有着贴近儿童现实生存境遇的写实小说作品,同时有有着兼具科学性、幻想性以及审美性的科幻儿童文学。其作品审美风格独特,既有着东北方言的词汇和语句等极具地方特色的语言表达,又有着反儿童化、野性的儿童形象塑造。窦晶的儿童文学创作扎根于生活经验,吸收东北地区的独特文化养分,为东北地区乃至全国的儿童文学创作做出重要的贡献。对其作品的研究,可以为儿童文学的发展提供有益的建议和启示。本论文由三部分组成,包括引言、正文和结语,正文部分由四个章节来论述。在引言部分,第一节探讨选题的缘起,包括窦晶的文学创作和地位等等,为后续的论述提供基础。其次探讨该选题的意义,即理论意义和现实意义。第二节总结以往的研究成果,分析当前对窦晶文学创作研究的现状和问题。第三节列举本论文研究所采用的方法。第一章,窦晶的儿童文学创作理念。对窦晶的文学创作历史进行简要的梳理,分析其文学作品中所蕴涵的创作理念。第一节论述她儿童本位的创作视角,具体体现在解放儿童的原初欲望、洞悉儿童的性格特征以及塑造儿童的超我人格。第二节论述她以成长为核心的创作主题,分析其作品所展现丰富的内容元素和独特的审美教育。第二章,窦晶的儿童文学多元的内容类型。按照学者朱自强的儿童文学分类方式,将窦晶儿童文学的内容分为“韵语型”“写实型”“幻想型”,并分析三种类型的特征。第一节分析韵语型的作品,指出该类型的作品熔铸了游戏精神并且呈现了音乐的美感。第二节分析写实型的作品,揭示其创作的“底层写作”特征,探讨其作品中包含的疾病儿童形象,第三节分析幻想型的作品,指出其常运用的植物元素和梦境元素及其含义。第三章,窦晶的儿童文学独特的审美风格。从语言和形象两个角度对窦晶儿童文学独特的审美风格进行分析。第一节探讨其具有地方特色的东北方言的运用。第二节探讨其独特的儿童形象塑造,包括反儿童化的形象和野性形象。第四章,窦晶儿童文学的创作意义。从文学意义和社会意义两个层面探讨,文学意义包括促进儿童文学类型的多元发展以及丰富儿童文学审美风格,社会意义包括加强儿童文学的社会关怀以及为现实探索提供文本实践。结语,对窦晶的儿童文学创作进行总结,进一步肯定其在儿童文学发展上做出的贡献,结合前文的对窦晶儿童文学创作的分析,从创作理念、内容类型以及审美风格三个层面为中国儿童文学创作提供建议。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：I207.8
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、研究缘起
        (一)选题缘起
        (二)研究意义
            1.理论意义
            2.现实意义
    二、研究现状
    三、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)跨学科研究法
        (三)文本细读法
一、窦晶儿童文学的创作理念
    (一)儿童本位的创作视角
        1、解放儿童原初欲望
        2、洞悉儿童性格特征
        3、塑造儿童的超我人格
    (二)以成长为核心的创作主题
        1.丰富的内容元素
        2.独特的审美教育
二、窦晶儿童文学的类型
    (一)韵语型儿童文学
        1、熔铸游戏精神
        2、呈现音乐美感
    (二)写实型儿童文学
        1、儿童文学的“底层写作”
        2、塑造疾病儿童形象
    (三)幻想型儿童文学
        1、植物元素的运用
        2、梦境空间的建构
三、窦晶儿童文学的审美特征
    (一)地方化的语言审美
        1.东北方言的运用
        2.口语表达的运用
    (二)反儿童化的儿童形象
        1.儿童的反儿童化
        2.“野性”的儿童形象
四、窦晶儿童文学的创作意义
    (一)文学意义
        1、促进儿童文学类型的多元发展
        2、丰富儿童文学审美风格
    (二)社会意义
        1、加强儿童文学的社会关怀
        2、为现实探索提供文本实践
结语
参考文献
附录
致谢

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张佳婷;邹淑琴;;新疆当代儿童文学创作概述[J];新疆艺术(汉文);2018年06期

2 王仲明;;科普:儿童文学的重要主题——读李丹莉儿童文学作品集《小石头的梦想》[J];新疆艺术(汉文);2016年03期

3 张明华;王华;;中国当代儿童文学创作中哲理性问题的思考——兼谈几点教学体会及方法[J];语文学刊;2010年11期

4 李晓琴;;儿童文学发展现状以及未来走向——以茶文化为例[J];福建茶叶;2017年06期

5 罗小培;;拓展生活空间与艺术边界——2016年湖南儿童文学创作综述[J];创作与评论;2017年04期

6 朱鸥;;提升儿童文学创作品质 促进中华文化的传播[J];文学教育(上);2017年05期

7 莫怡虹;;乔传藻儿童文学创作初探[J];新西部(理论版);2016年03期

8 邓琴;;论地域文化背景下的广西当代儿童文学创作[J];河池学院学报;2015年06期

9 郭姜燕;;创作,让我懂得教育[J];教学与管理;2014年26期

10 雷茜;;引领儿童文学创作出版新潮——二十一世纪出版社邀30位作家会师井冈山[J];出版人;2016年12期

相关博士学位论文 前4条

1 何家欢;儿童文学：讲述主体与对象主体[D];吉林大学;2016年

2 杜若松;近现代女性期刊性别叙事研究[D];东北师范大学;2015年

3 王倩;大众传媒语境下儿童文学传播障碍归因研究[D];山东师范大学;2012年

4 赵淑华;1990年代以来儿童小说中的顽童叙事研究[D];山东大学;2017年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨钦博;窦晶的儿童文学创作研究[D];东北师范大学;2019年

2 明子奇;诗心童语的传奇呼唤[D];山东师范大学;2018年

3 王禹微;历史的足音[D];浙江师范大学;2017年

4 张冠群;张炜儿童文学创作研究[D];鲁东大学;2018年

5 鞠萍;归来仍是少年[D];山东大学;2018年

6 梁娜娜;叶圣陶的儿童文学创作和儿童教育研究[D];山东师范大学;2016年

7 王路;论谢华良儿童文学创作的现实关怀[D];东北师范大学;2013年

8 高静;论凌叔华的儿童文学创作[D];广西师范大学;2016年

9 孔静;李凤杰儿童文学创作研究[D];淮北师范大学;2015年

10 魏璇璇;论曹文轩的儿童文学创作[D];青岛大学;2013年

本文编号：2844373