联合式健康教育在社区糖尿病患者中的应用探讨

发布时间：2025-06-10 03:23

　　目的本研究采用知信行模式和保护动机理论模式相结合的联合式健康教育对社区糖尿病患者进行干预,旨在:(1)提高糖尿病患者的知信行水平(2)提高糖尿病患者的自护能力(3)提高糖尿病患者的生存质量。方法本研究采用自身前后对照的类试验研究,运用随机抽样的方法选择武汉市某社区符合纳入及排除标准的的60例糖尿病患者作为研究对象,联合式健康教育进行干预,为期15周,干预前后完成知信行问卷、自护能力量表和生存质量量表,并进行评估。采用描述性分析,配对t检验,秩和检验等方法进行统计学分析。结果(1)干预后研究对象饮食、药物、运动、监测四方面知信行各维度得分及总体知信行水平得分均升高,p<0.01,具有显著性差异,知识维度中,基础知识得分升高,p>0.05,无统计学差异。(2)干预后研究对象的总体饮食、具体饮食、运动、监测、足部护理、药物、吸烟六方面的自我护理能力及自护能力总体得分均升高,p<0.01,具有显著性差异。(3)干预后研究对象的生存质量总分和心理精神和社会关系三方面得分均降低,p<0.01,具有显著性差异,生理功能和治疗方面的得分稍降低,p>0.05,无统计学差异。结...

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 糖尿病疾病概述
        1.1.2 糖尿病健康教育相关概述
        1.1.3 国内外健康教育模式概述
    1.2 研究目的和意义
2 研究对象与方法
    2.1 技术路线
    2.2 研究对象
    2.3 研究方法
    2.4 统计方法
    2.5 质量控制
3 结果
    3.1 样本的流失情况
    3.2 研究对象的基本情况
    3.3 糖尿病患者干预后知信行水平结果
    3.4 糖尿病患者干预后自护能力结果
    3.5 糖尿病患者干预后生存质量结果
4 讨论
    4.1 糖尿病患者干预后知信行水平的讨论分析
    4.2 糖尿病患者干预后自护能力的讨论分析
    4.3 糖尿病患者干预后生存质量的讨论分析
5 结论
    5.1 研究结论
    5.2 本研究创新
    5.3 本研究不足和展望
参考文献
致谢
攻读硕士期间的研究成果



本文编号：4050235