社会主义核心价值观与教育伦理的实现路径

发布时间：2017-10-27 06:25

  本文关键词：社会主义核心价值观与教育伦理的实现路径

  更多相关文章： 社会主义核心价值观 教育伦理 实现路径

【摘要】：教育伦理既有伦理的特殊性,又有伦理的一般性,以社会的和文化的因素为基础,其内核就在于它的价值观。社会核心价值观对教育伦理具有价值定向、价值认同和价值评价的作用。社会主义核心价值观作为主流道德,成为当代中国教育伦理共享的道德形态,为教育伦理转变道德观念提供了价值依据。践行社会主义核心价值观,应树立教育道德理想,设定教育道德规范,培育教育道德主体,推动教育道德实践,从而将这种价值善化为教育伦理的实践精神和精神实践。
【作者单位】： 南京森林警察学院思政部;
【关键词】： 社会主义核心价值观 教育伦理 实现路径
【基金】：教育部人文社会科学研究基金规划项目“师德的现代转型及其评价研究”(批准号:14YJA880053)的成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,是社会成员共同的精神支柱和行动指南,对整个社会的精神文明建设和思想道德实践具有普遍指导意义。教育伦理学作为引导教育者在教育活动中求善、行善的价值科学,必须彰显时代精神、适应时代发展的要求,确立社会主义核心价值观

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 糜海波;教育伦理:价值及其依据[J];教育导刊;2005年07期

2 殷有敢;;论发展教育伦理[J];湖北社会科学;2006年10期

3 徐廷福;;学生发展利益中的教育伦理理性[J];当代教育论坛;2006年24期

4 吕培;;中国教育伦理权威失序问题[J];辽宁工程技术大学学报(社会科学版);2006年06期

5 糜海波;;抑恶与扬善:教育伦理的两个功能向度[J];教育导刊;2007年08期

6 黄峥;;论教育伦理的本质[J];新西部(下半月);2007年11期

7 赵克平;赵钊;;市场经济下教育伦理的困惑与转型[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2009年04期

8 郭炳;车启风;公维余;杜建荣;;关于信息化教育伦理道德的探究[J];中国教育技术装备;2009年18期

9 赵克平;;市场经济下教育伦理权威的建构[J];道德与文明;2010年05期

10 龙涛;;市场经济条件下教育伦理的困惑与挑战[J];商业文化(上半月);2011年09期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 於遒;;良知伦理视野下的叶圣陶教育伦理观及其当代意义[A];叶圣陶教育思想在当代的价值——江苏省叶圣陶研究会（2007）年会论文汇编[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 李博;不买书便退学,践踏教育伦理[N];人民日报;2012年

2 刘效仁;劝退“淘气生”有悖教育伦理[N];大众科技报;2005年

3 唐彬;反思教育伦理 重塑职业尊严[N];东莞日报;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张莎;家庭中的自然伦理与教育伦理的冲突与融合[D];山西大学;2010年

2 岳彩琴;孔子教育伦理思想及其现代价值研究[D];曲阜师范大学;2009年

3 周涛;孔子教育伦理思想研究[D];广西师范大学;2009年

4 赵永文;构建和谐社会中的教育伦理改革[D];华中师范大学;2006年

5 孙茂华;教育伦理评价论[D];南京师范大学;2002年

6 薛义河;恰同学少年[D];扬州大学;2008年

7 王云芳;教育伦理视域下中小学教师创生行为研究[D];河北师范大学;2014年

8 李悦;教育过程中的伦理问题研究[D];浙江师范大学;2011年

9 王以梁;当代中国大学教育伦理问题及对策研究[D];东北大学;2009年

10 陆红霞;教育伦理价值取向研究[D];南京师范大学;2006年

，

本文编号：1102311