高职院校“教育学”课程教学模式改革探索

发布时间：2017-12-06 01:06

  本文关键词：高职院校“教育学”课程教学模式改革探索

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【摘要】：在高职院校开设教育学课程,对于实现专业人才培养目标、提升学生双证书获取率、服务基础教育能够发挥积极的作用。但目前高职院校教育学课程教学实践过程中呈现出教学内容体系陈旧、课堂教学方法滞后、教学评价方法单一等困境,针对这些困境结合高职教育的人才培养目标进行课程改革,以调整定位教学目标、整合优化课程内容、"教学做"更新教学方法、多元评价学习结果为主体重构教育学课程的教学体系,收到良好的成效。
【作者单位】： 陕西青年职业学院;
【分类号】：G712;G40-4
【正文快照】： 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。教育学的目的是深化人们对教育的认识,更新人们的教育观念,并为教育的发展和改革提供依据,为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择与指导。在高职院校相关专业中开设教育学课程,对于实现专业人才培养目标

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本文编号：1256804