杜威“生长”观念解读——兼论对我国社会转型期教育的启示

发布时间：2017-12-10 08:28

  本文关键词：杜威“生长”观念解读——兼论对我国社会转型期教育的启示

  更多相关文章： 杜威 生长 教育 社会转型

【摘要】：杜威以隐喻的方式把"生长"引入教育理论的探讨当中,赋予了"生长"新的内涵。在批判传统教育理念的基础上,他用"生长"概念重建了人的发展观和人的心灵观以图与民主社会的教育相契合。"生长"意味着要着力培养学生的探究能力和参与联合生活的能力,这对我国社会转型期的教育具有重要的借鉴意义。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【基金】：广西壮族自治区研究生教育创新计划项目“我国社会转型时期学生道德生活研究”的阶段性研究成果(项目编号:YCSW2014070)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： “生长”本来是一个生物学中的概念,用来描述植物成熟或动物的发育过程。杜威以隐喻的方式把“生长”引入教育理论的探讨当中,赋予了“生长”新的内涵。当杜威说:“教育即生长”时,他给出了自己对“什么是生活”“人生的意义”以及“教育的价值取向”等问题的答案。所有的答案

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨秀珍;社会转型期道德的滑坡思考及选择[J];北方论丛;1998年01期

2 吴喜双;社会转型期弱势群体的政治参与问题探析[J];云南行政学院学报;2005年02期

3 李保东;韩新宝;;现阶段农民合作经济组织存在的问题及对策[J];北华大学学报(社会科学版);2007年05期

4 何珊云;;社会转型与民间教育公益团体的兴起[J];北京大学教育评论;2012年04期

5 包桂芹;社会转型时期文化产业发展探因及其对策[J];内蒙古民族大学学报(社会科学版);2003年04期

6 王福兴;社会转型和大众的政治参与──英国个例分析[J];北方论丛;2001年02期

7 崔艳侠;;社会转型期大学生自信教育的问题与对策[J];长春理工大学学报(社会科学版);2012年03期

8 冯大彪;;当代中国人社会化的困境与出路[J];湖南第一师范学院学报;2012年04期

9 刘力波;社会转型与先进文化[J];西安石油学院学报(社会科学版);2003年01期

10 张伟;;社会转型与中国的蓝领文学[J];学海;2008年05期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 刘西忠;;社会转型视阈中的就业基层导向——以大学生到村任职为视角[A];转型期的中国未来——中国未来研究会2011年学术年会论文集[C];2011年

2 王传友;;社会转型期的体育失衡现象探析[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2007年

3 杨云珍;;美国社会转型时期两党制的演变及其适应性分析[A];当代政党制度与中国特色政治发展道路研讨会论文集[C];2005年

4 陈新明;;俄国十月革命与社会转型[A];纪念十月革命九十周年学术研讨会论文集[C];2007年

，

本文编号：1273809