教育主体性观念的理性阐释与实现路径

发布时间：2017-12-11 18:16

本文关键词：教育主体性观念的理性阐释与实现路径

【摘要】：传统本体论思维方式束缚了人们的教育视野。矛盾思维使我们认识到教育的主体性具有与生俱来的矛盾内涵。正是这些教育主体性的多重矛盾推动了教育的向前发展。教育的主体性是适应性与超越性、现实性与理想性、重复性与创造性的矛盾中凸显出来的超越性、理想性和创造性。坚持教育主体性,不断超越知识本位的教育,实现教育主体的理想和价值,发展教育的创新能力,教育主体性就能够最终实现。
【作者单位】：周口师范学院图书馆;
【基金】：河南省2016年科技攻关项目:河南省高等教育与经济发展协调机制研究(162102310586) 周口师范学院2014年教育教学改革研究项目:基于教学能力提高的思想政治教育学科人才培养路径探究(J201414)
【分类号】：G40
【正文快照】： 长期以来,教育仅是社会发展的工具,自身的主体性未曾有过真正的体现与发挥。正是因为教育主体性的缺失,教育更多地表现为知识的灌输,学校的管理、研究、教学活动都以知识教育为中心,无论是施教者还是受教者都按照既定的教育理念施行着经年不易的教育模式。主体的能动性、创造

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