教育人道主义的伦理精神与价值取向

发布时间：2017-12-11 17:24

本文关键词：教育人道主义的伦理精神与价值取向

【摘要】：教育人道主义是人文精神和伦理精神的融合。教育作为一项培养人、塑造人和解放人的特殊实践活动,其出发点和归宿都在于"人本身"。弘扬教育人道主义的伦理精神要求确立"以人为中心"的教育价值观,激发受教育者的主体性,促进受教育者的个性成长。确立教育人道主义的价值取向,要求尊重教育对象的人格和尊严,形塑受教育者的善良人性,保护受教育者的生命权。教育人道主义坚守教育的"人学"立场,对现实生活中的功利主义倾向和非人性现象具有批评和超越意义。
【作者单位】：南京森林警察学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金规划项目(14YJA880053)
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育有其人文精神和伦理精神,教育原本就是一个道德的领域。教育的合道德性具有不同的价值维度,人道主义是其中之一。教育人道主义是科学人道主义在教育领域的具体运用和体现,它是调节教育活动中人际关系的基本准则,对教育整体、教育过程和教育行为均具有引导和规范意义。教育

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