职前教师教育技术能力培养的生态缺失及对策研究

发布时间：2017-12-18 06:34

  本文关键词：职前教师教育技术能力培养的生态缺失及对策研究

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【摘要】：以往的职前教师教育技术能力培养没有从教师专业发展的整体,动态、联系地来开展培养活动,培养途径单一,缺乏对职前教师多样性和差异性的尊重;内容凌乱,缺乏与前期课程学习和职后工作的衔接;力量单一,缺少地方教育行政部门和中小学校的参与,从而导致了职前教师教育技术能力培养的生态失衡。通过拓宽培养途径、整合培养内容、丰富培养力量等方法弥补职前教师教育技术能力培养中的生态缺失,使职前教师的教育技术能力得到真正提高,促进职前和职后教师教育技术能力培养的对接和整合。
【作者单位】： 洛阳师范学院网络与电化教育中心;
【基金】：河南省教育厅2017年度人文社会科学研究项目“MOOC支持下的职前教师教育技术能力提升研究”(2017-ZZJH-363)
【分类号】：G652;G40-057
【正文快照】： 一、引言科技的日新月异,知识更新速度的不断加快,使得如何快速地习得并创新这些科技知识,并将其转化为生产力成为决定一个国家能否站在世界制高点的重要因素。而教育正是要教给学生这项技能。在整个教育过程中,教师是决定教育成败的关键因素。近年来,信息技术对教育从多角度

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本文编号：1303214