教育学的学术品格与教育学学者的担当

发布时间：2017-12-19 08:04

  本文关键词：教育学的学术品格与教育学学者的担当

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【摘要】：教育学是具有家国社稷情怀的学问,原本就具有哲学的气质、优雅的气度、智慧的品格和生活本质相一致的文化内涵,充满人文关怀,它能够介入公共领域,参与公共事件。然而,在技术理性的钳制下,教育学社会责任和文化使命失却了,缺乏文化使命和担当。教育学学者要有坚定的学科意识和学科担当,关心公众利益,坚持批判的立场,有强烈的使命感和责任感,坚守自身的学术品格。要有强烈的生命意识,尊重生命价值,能够在充满人文气息的语境中讨论教育问题,通过自身的专业化努力来展现其独到的专业工作领域。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学规划2014年度一般课题“基础教育课程改革与教育的学术传统研究”(BAA140016)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育是天底下之于人的存在与发展关系最为紧密的社会活动,与一个人在社会中能否安身立命以及顺利成长密切相关,同时也关涉人类的前途和命运。正因为教育与人的存在与发展之间的内在关系,它特别需要社会责任和人文关怀的滋养,如果教育活动缺失了社会责任和人文关怀,它存在的合

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本文编号：1307464