全日制教育硕士学习状况调查研究

发布时间：2017-12-22 03:20

  本文关键词：全日制教育硕士学习状况调查研究　出处：《教育教学论坛》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：全日制教育硕士研究生是新生事物。本文通过对其第一学期学习状况的分析,发现他们在学习上投入了较多时间,但阅读量偏少;部分课程学习满意度低;更喜欢师生讨论式教学方式;导师给予的指导不多;自我评价收获进步一般,提高全日制教育硕士人才培养质量应从"改革课堂教学方式,提高课程学习效益"和"明确导师责任,严格要求指导"两方面着力。
【作者单位】： 鲁东大学数学与统计科学学院;
【基金】：鲁东大学大学生科技创新项目研究成果 山东省研究生教育创新计划项目(SDYC14012)
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： 一、引言全日制教育硕士是国家在新形势下,为提高基础教育师资水平、促进教师教育专业化发展而设立的一种专业学位。于2009年开始实施,以全日制应届本科毕业生为主要招生对象。但由于其是新生事物,没有先前的经验可供借鉴,所以,当前全日制教育硕士工作中存在着各种各样的问题

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本文编号：1318236