教育实验室:帕克赫斯特的道尔顿制

发布时间：2017-12-22 05:37

  本文关键词：教育实验室:帕克赫斯特的道尔顿制　出处：《教育科学研究》2016年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：美国著名教育家帕克赫斯特在批判传统课程与教学的基础上推行一种新型教育——道尔顿制。道尔顿制以"教育实验室"为核心概念,以"自由"和"合作"为基本原则,以"合同制"作为实施方法,以"图表法"作为测评方法。总体而言,道尔顿制适应了20世纪早期革新传统教育的历史趋势,并在实践中不断修正和完善,成为一种广受认可的教育主张。时至今日,道尔顿制仍在世界各国广泛推行,它不断完善自身,重视交流合作,在21世纪以一种新的方式实现着自身价值。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;北京师范大学教育历史与文化研究院;
【基金】：全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题“美国教育思想史”(110503301)的阶段性成果
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 萌芽于20世纪初期、成型于20世纪20年代的道尔顿制(Dalton Plan)是美国著名教育家帕克赫斯特(Helen Parkhurst,1887—1973)在批判传统课程与教学的基础上进行的一次新型教育实验。道尔顿制强调学生的个体差异,重视发挥学生的主观能动性。自产生之日起,道尔顿制便备受推崇,与文，

本文编号：1318659