微公益:学校德育的新途径

发布时间：2017-12-23 15:42

  本文关键词：微公益:学校德育的新途径　出处：《中国德育》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：微公益从微不足道的小事入手,培养青少年的公益精神。它具有"微"特征和低门槛、快捷性、多样性等特点,非常符合青少年的发展特征。微公益按其组织运作模式可分为线下微公益和线上微公益。微公益活动对提高青少年的核心素养有积极作用,学校可以积极开展以微公益为载体的社会实践活动,增强德育的实效性。
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;
【基金】：国家社会科学基金2014年度教育学一般课题“我国当代青少年公益行为研究”(BHA140080)研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 据相关数据表明,青少年群体中有85%以上已经开通了微博、微信等社交媒介,其中,有接近50%的学生通过网络途径参与过微公益活动的转发、讨论等。[1]虽然青少年对微公益有一定程度的了解,但真正深入参与其中的人数非常少。受传统公益诚信危机的影响,大部分学生只信任一些大型网站

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1 柳夕浪;;从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J];教育科学研究;2014年03期

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本文编号：1324479